小学数学_ 圆的认识教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《圆的认识》教学设计 刘慧 教材内容 新人教版六年级上册第五单元《圆的认识》P57-58。 教学目标 1、知识目标：组织学生通过画一画，学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称；折一折，观察体验圆的特征，理解和掌握在同一个圆内半径和直径的关系。 2、能力目标：? （1）让学生经历看、想、说、动手操作等多种活动，体验合作交流形成概念、获取知识的学习方法。? （2）通过让学生自主合作观察、操作，培养学生的观察、分析、概括能力和动手操作能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。 3、情感目标：? （1）在探索学习的活动中，培养学生自主学习的兴趣，以及主动与人合作交流的意识。? （2）让学生亲身参与探索实践活动去获得积极的情感体验和成功的喜悦，促进不同层次的学生在原有水平上得到不同程度的提高与发展。 三、教学重点：系统、科学地认识圆，熟练掌握画圆的方法并理解掌握圆的基本特征。 教学难点：通过动手操作深刻认识圆的特征。 四、教具、学具准备：PPT课件，圆形实物（硬币、瓶盖等）、圆形纸片，圆规，三角板，直尺、铅笔、线、剪刀等。 五、教学过程 课前交流：同学们今天是怎么来学校的？ 生：坐三轮车 生：骑自行车 生：妈妈骑电动车送的 生：爸爸开车送来的 师：看来路程不同，同学们选择的交通工具也不同。