辽宁省大连渤海高级中学外研社版高一必修一英语教案：module3myfirstrideonatrain第七课时.docxVIP

2019—2019 学年度第一学期 渤海高中高一英语课名称教案 主备人： 使用人： 时间： 2019 年 9 月 29 日 课 题 summery：my first ride on a train 课时 1 课型 复习总结课 教学 总结重点单词、短语、语法和句型， 依据：引导学生归纳总结，形成词汇 重点 记忆并正确使用。 网，完成相关书面练习。 教学 能用重点短语和句型完成句子 依据：从语言运用的角度出发，把语 难点 言的形式、意义和用法有机结合。 一、 知识目标 理由： 1、 能准确说出本模块重点词的词汇转换，重点短语和语法的用法 高 中 阶 2、 识记固定句型： 段 的 写 Would you mind if--- -? 作 教 学 I ’m very sorry but---- 应 从 语 学习 Could I ----? 言 运 用 目标 Excuse me ---- 的 角 度 特殊疑问句 +do y ou think + 陈述结构 出发，把 能力目标 语 言 的 1、能准确使用词法、语法和句法。 形式、意 2、建立有关 交通的词汇网和知识网 义 和 用 三、情感态度与价值观 法 有 机 激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。 结合。 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 环 节 1. 1. 本模块的单词和 1. 教 师解 读本 1. 锻炼学生解读 调动学生自 课 前 短语 堂课 的学 习目 学习目标。 2. 学 主学习的积 3 分 3 分 2. 固定句型 标。 2. 教师依 生抢答教师提出 极性，检测 钟 钟 据布 置的 课前 的问题，回答正 自主学习情 自主 学习 任务 确的小组加分。 况。完成学 提问，检测自主 习目标 学习情况。 2. 承 核对自主学习任务 教师 监控 学生 学生展示知 识点 检测学生自 10 接 中布置的内容，展 展示 本模 块知 网络图，提出质 主 学习 情 分 结 示本模块的知识网 识网 络图 的讨 疑、讨论，最后 况，发现问 钟 果 络图 论过程，必要时 达成共识。 题，解决问 查缺补漏，适时 题  补充 3. 1. 跟进进行相关习 1. 教师布置巩 1. 全 体 学 生 独 进一步巩固 15 题训练。 固提升训练 立 完 成 巩 固 训练，完成 分钟 做 2. 巩固知识点的扎 内容。 提升训练，讨 能力目标 议 实掌握 2. 教师鼓励学 论 、 小 组 展 讲 生使用相关 示，讨论，达 评 词汇和语法 成共识。 完成习题。 4． 总结本节课的学习内 教 师鼓 励学 生 学生总结本节课 培养学生总 4 分 总 容，形成完整的模块知 总 结本 节课 的 所学的知识点， 结当堂内容 钟 结 识网络图 内容，完善模块 根据老师的指导 的能力以及 提 知识点网络图。 完善自己的 模块 系统学习的 升 知识网络图。 能力 5． 完成当堂检测内容 教 师分 发当 堂 学生动笔完成当 检测本科学 5 目 检测题 堂检测题 习目标的完 分钟 标 成情况。 检 测 6 布 1. 记忆 module 3 的知识网络图 3 置下 2. 预习 module 4 的词汇和课文（熟读词汇和课文，翻译课文） 。 分钟 节课 3. 完成相关联系，清理问题和困惑。 自主 学习 任务 Module 3 summery 1. M3 的重点词汇和短语 2. 固定句型和语法 3. 以“ traffic ”为中心的知识点网络图 1 页 8. 课 后 反 思 2 页