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第九课 唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力导学案
学习目标:
1.理解矛盾的含义及其基本属性。
2.通过事例分析矛盾普遍性和特殊性的含义,理解没有矛盾就没有世界。
3.列举具体事例,分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。
学习重点 : 列举具体事例,分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。
学习难点 : 理解矛盾的含义及其基本属性。
【课前预习 自主探究 】
预习任务:
一、矛盾的同一性和斗争性
.矛盾的含义:矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是
_________。
试判断:对立和统一是矛盾的双方。 ( )
提示 错误。哲学上讲的矛盾是指事物自身的既对立又统一的关系。因此,统一与对立是矛盾
双方的关系,而不是矛盾双方。
2.矛盾的基本属性
矛盾的同一性
①矛盾的同一性,是矛盾双方 ___________、 _______的属性和趋势。
②它有两方面的含义:一是矛盾双方 ___________,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共
处于一个统一体中;二是矛盾双方 ____________,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以
_____________ 。
矛盾的斗争性,是指矛盾双方相 __________、相互 ________的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
同一性和斗争性的辩证关系①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的统一是对立中的统一,是包含着差别的统一。
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性 _________同一性之中,并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的 _______、 _________和发展。
请思考:南北朝时期的诗人王籍有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的名句,而宋代的王安石则认
为“一鸟不鸣山更幽”。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看,王安石错在什
么地方?
提示 他只见对立不见统一。矛盾双方的统一是对立中的统一;斗争性寓于同一性之中。矛盾
双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。
二、矛盾的普遍性和特殊性
1.矛盾的普遍性
含义:矛盾存在于一切事物中,即_____有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即
________ 有矛盾。
方法论要求:承认矛盾的 _________ 是坚持唯物辩证法的前提。要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
试判断:矛盾具有普遍性,事事有矛盾、时时有矛盾,所以矛盾永远不能解决。 ( )
提示 错误。矛盾具有普遍性,但并不意味着具体矛盾永远不能解决。只要实事求是地承认矛
盾,揭露矛盾,运用一分为二的观点和矛盾分析的方法,就能正确地分析和解决具体矛盾。
2.矛盾的特殊性
含义:是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2) 表现:第一,不同事物有不同的矛盾。第二,同一事物在发展的不同 ______和 ______有不同
的矛盾。第三,同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个 _________也各有其特殊性。
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
(1) 相互联结
①普遍性 _______特殊性之中,并通过特殊性表现出来。
②特殊性 _________普遍性,在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。
相互转化:在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。
方法论意义:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思
主义基本原理和中国具体实际相结合的____________。
第 - 1 - 页
温馨提示
矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系,而不能理解为多数和少数、整体和
答案
D
部分的关系。
解析
学生应该准确把握矛盾双方“统一”的含义:一方面,
矛盾双方在一定条件下相互依存;
【课堂活动】
另一方面,矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化;此话的意思是“难”与“易”的
探究点一
矛盾的同一性和斗争性
转化,条件是“学”或“不学”,故
D 符合题意。
议题:坚定信念,黑暗也可以转变成光明
题点
矛盾的同一性与斗争性
探究点二
矛盾的普遍性和特殊性
一个年轻人执著地追求自己心中的目标,但许多人都不理解他,因为他一直拿不出令人信
议题:推进城乡发展一体化,加快特色小镇建设
服的东西来证明自己。可是他却不以为然。人们惊诧于他那天真般的决定。他却说:“黎明前
的黑暗,在充满信念的人眼中,与白昼何异!”没有人知道他眼前的黑暗是否真会变为白昼,
2019 年 7 月 27 日,住建部网站发布《关于拟公布第二批全国特色小镇名单的公示》
,拟认
但是,有一点却是人们无法否认的——他的眼中其实早已没了黑暗。一个人已经看到了“光
定北京市怀柔区雁栖镇等2
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