10.2 直方图（第2课时）.pptVIP

（4）画出频数分布直方图. 通过观察频数分布直方图，你发现了什么规律吗？ 2．利用新知，解决实际问题 （2）决定组距和组数. 对数据分组整理的步骤： 2．利用新知，解决实际问题 （2）决定组距和组数. 对数据分组整理的步骤： 2．利用新知，解决实际问题 教科书 第149页练习 3．课堂练习 （2）决定组距和组数. 对数据分组整理的步骤： 2．利用新知，解决实际问题 10.2 直方图 （第2课时） 　　这节主要研究频数分布直方图，是这部分内容的第2课时．直方图是本学段学生学习的一种新的统计图．用直方图可以直观展示数据的分布状态，用于对总体的分布特征进行推断．本节课是对直方图的进一步理解和应用. 课件说明 学习目标： 进一步了解频数分布直方图，会用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息． 学习重点： 用频数分布直方图描述数据． 课件说明 1．复习引入 你能说出画频数分布直方图的步骤和特点吗？ 步骤： 　　①计算最大与最小值的差； ②决定组距和组数； ③列频数分布表； ④以横轴表示变量取值，纵轴表示频数，画频数分布直方图. 活动　为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度（单位：cm）如下表： 2．利用新知，解决实际问题 请学生分组讨论,列出样本的频数分布表，画出频数分布直方