经济学院应用型人才培养活动总结.doc

经济学院“应用型”人才培养特色材料总结 应用型人才的概念是相对于专门学术研究型人才提出的。学术研 究型人才为了知识而寻求知识，对真理的追求是其驱动力，在其所属 的学科专业领域内追求精、深、专的知识背景，在此基础上对现有知 识做出批判性思考，检验知识的真伪；应用型人才则以解决现实问题 为目的，在知识被运用的过程中提出问题，他们应该有更宽广或者跨 学科的知识视野，注重知识的有用性，有创新精神和综合运用知识的 能力。 安阳师范学院经济学院适应国内外经济形势的发展变化，适时采 取各种措施和方法，主办和参加各种活动以促进应用型人才的培养， 以更好的适应社会的发展需求。 工作回顾 （一）加强课堂应用型能力培养 完善人才培养方案 人才培养方案是实现学校人才培养目标和组织教学活动的总体 设计和基本依据。人才培养以基础强化和素质拓展为重点，以培养学 生实践能力和创新精神为核心，进一步推进内涵建设、学科专业建设 和教育教学改革。 经济学院在学校整体规划的指导下，积极探讨新的人才培养方 案，构建了合理的课程体系，把理论教学与实践教学相结合，培养学 生的实践能力，以促进应用型人才的培养。 开设双语教学 目前经济学院已经开设两门双语课程，分别是“国际经济学和 “国际市场营销”，今后还将增加一门“外贸函电，双语课程。通过 双语教学，旨在培养具有扎实的英语基本功，宽阔的国际视野，使学 生具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，从而培养出既有商 务运作知识，又有英语语言能力并且具有国际视野和全球性战略眼光 的复合型、现代经济管理人才。 3?注重课外实践课程 在新的人才培养方案中，经济学院突出了课外实践课程在培养应 用型人才方面的位置，根据各个课程的特点和需要，相对应的开设了 一些课外实践课程。从2010年开始，《管理学》、《保险学》、《世界经 济概论》等课程已经开始进行课外实践，一方面通过与安阳平安保险 公司、鑫盛机床集团公司、河南省凯瑞数码股份有限公司等联系，带 领学生在专业对口的公司里进行参观和学习，另一方面通过引导和带 领学生进行课外调研，进行社会调查，来激发学生的学习兴趣，同时 也让学生较早的了解到公司的商业运作环境，为学生较快地适应社会 生活，提高应用能力奠定了良好的基础。 4 ?注重实验教学 为提高学生的实践能力，加快培养创新型人才，经济学院大力开 展实验教学。经济学院实验教学中心的前身是成立于2007年的证券 投资模拟实验室，主要负责全院金融专业的实验教学，2007年组建 为安阳师范学院经济学院实验教学中心并投入运营，下设5个实验 室：证券投资实验室、国际贸易实验室、物流管理实验室、经济计量 与统计分析实验室、商业银行经营管理实验室。目前《证券投资学沢 《第三方物流》、《国际贸易实务》、《商业银行经营管理学》等课程都 已经开设了实验教学，深受学生的欢迎，并取得良好的教学效果。 5.建立实践教学暨就业实习基地，积极构建“校企合作”新模 为促进经济学院学生的创业实践能力，强化应用型人才的培养, 我院积极与各大企业和政府机构建立合作关系，创建“实践教学与就 业实习基地，采取“走出去、引进来”的方式，积极构建“校企合 作”新模式。每年向企业选派教师参观学习，向公司输送优秀学生进 行调研和实习，不断增强学生的实践能力。现已与河南省顺城集团煤 焦有限公司、安阳市双军物资有限公司、安阳市商务局、安阳市机关 事业社会保险处、中国平安财产保险股份有限公司安阳中心支公司、 河南卓逾物流有限责任公司、安阳市开发区管委会、民生证券有限责 任公司安阳永明路证券营业部、安阳市鑫盛机床集团有限公司、郑州 易盛信息技术有限公司、河南省凯瑞数码股份有限公司等建立了校企 协作关系，为我院的实践教学和学生创业、实习提供了很好的平台， 也为学生积累工作经验，提高就业创业能力、为企事业单位选人搭建 了平台。 （二）完善第二课堂教育 1 ?举办安师经济论坛 目前在校大学生普遍感到课堂学习存在很大的抽象性，对当前社 会的经济形势、就业现状和专业知识了解甚少，学生思维较为局限， 鉴于此，经济学院组织学生通过联合志同道合的同学，创办了安师经 济论坛，其目的在于通过自己的努力学习和与外界人士的共同交流， 储备知识，开阔视野，提高认知水平，丰富大学生活，以求达到修学 储能的目的。 安师经济论坛创办至今，每周都会拟定一个会员广泛参与的课 题，参照知名商学院的研习模式，通过案例的讨论分析，提高会员的 知识水平，同时会定期推出读书会，从而促进知识在学生之间的分享 和交流。协会还经常邀请一些中小企业的优秀创业者以及一些优秀的 学者参与协会的活动，鼓励会员承接中小企业的市场调研和产品推 介，2009年成功举办安师经济论坛之就业论坛，邀请校领导、教授 和就业办参与活动，向大家介绍当前就业形势，从而开阔了学生