科普课堂生命之水活动专项方案.docVIP

科普课堂—生命之水 活动方案设计 生命之水 一、活动内容及概述： 水是生命之源，是人类赖以生存且无可替换营养物质。一个人如没有食物，能够生存3周，没有水，则只能够生存3天。而且，饮用水好坏对健康也有着直接而深远影响。我们每个人生命全部离不开水，相关水话题和学生生活息息相关，但学生对水认识仅仅停留在表面，缺乏理性认识。此次活动意在引导学生正确饮水，选择优质水进行饮用，知道天然水和纯净水区分，利用多个方法了解并正确定识水资源，培养学生用自己眼睛发觉问题、分析问题能力，使学生在经历搜集、处理、归纳过程中感悟节省用水关键性，从而树立保护水资源意识，提升用正确科学见解分析相关社会问题能力，增强社会责任感。 二、活动目标及技能要求： 1.了解水和我们生活亲密关系，知道水特征、水对于生命活动关键意义，经过试验判定常见天然水和纯净水区分。 2.初步了解中国水资源严重匮乏，了解水资源面临关键问题（淡水缺乏、污染严重、浪费问题），提升节水意识，而且自觉保护水资源。 3.知道节省用水基础路径。 4.培养学生提出问题、分析问题、处理问题能力。 5.会用自己喜爱方法来展示研究结果。 三、活动课时安排：（共6课时） 第一课时：借助PPT课件和教案学习《水特征》，让学生了解水组成、形态、分类及特点，知道水含有很强溶解能力，天然水中有适合人体饮用矿物质，自然界中没有纯净水。 第二课时：借助PPT课件、科普书籍学习《水和生命》，知道水和生命关系及饮水关键性。 第三课时：借助PPT课件学习《水和生活》，用农夫山泉水、娃哈哈纯净水、水性杯、PH试纸做天然水和纯净水酸碱度试验，让学生知道应该喝弱碱水。 第四——六课时：围绕怎样节省用水展开综合实践活动 1.第一阶段：总结前三节课所学内容，做好活动准备工作。（1课时） 分组、选组长、制订小组活动计划、完成组内组员分工。 2.第二阶段：围绕小组制订计划实施研究（1课时） 各小组按确定好活动方案进行调查，然后归纳、整理活动中取得信息，深入完善活动计划。对整个活动中取得资料进行筛选、整理，形成小组内可供交流材料。 3.第三阶段：汇报展示、评价反馈（1课时） 四、活动过程： 第一课时：借助PPT课件和教案学习《水特征》，让学生了解水组成、形态、分类及特点，知道水含有很强溶解能力，天然水中有适合人体饮用矿物质，自然界中没有纯净水，森林覆盖情况是判定优质饮用水关键指标。 第二课时：借助PPT课件、科普书籍学习《水和生命》，知道水和生命关系及饮水关键性，饮用纯净水不仅不能补充矿物质，反而会增加身体矿物质排出。 第三课时：借助PPT课件学习《水和生活》，知道天然水和纯净水生产步骤区分，用农夫山泉水、娃哈哈纯净水、水杯、PH试纸做天然水和纯净水酸碱度试验，让学生知道应该喝弱碱水。 第四课时：总结前三节课所学内容，做好《水——生命之源》综合实践活动准备工作。包含分组、选组长、制订小组活动计划、完成组内组员分工。 第五课时：围绕小组制订计划实施研究。 各小组按确定好活动方案进行调查，然后归纳、整理活动中取得信息，深入完善活动计划。对整个活动中取得资料进行筛选、整理，形成小组内可供交流材料。 第六课时：汇报展示、评价反馈。 师：经过前几节课学习，大家深感水对生命关键，于是产生了想要调查水多少和怎样节省用水愿望，在这种情况下，此次综合实践活动课专题确立为《水——生命之源》（张贴）。 师：各小组纷纷制订了活动计划，课下同学们经过了2周调查、研究、整理，老师相信你们一定有很大收获，那么，这节课老师就把时间交给你们，把你们调查结果汇报一下好不好？哪一组愿意先来？有请水到渠成小组。 （第一组） 组长：我是水到渠成小组组长，我叫***，我们小组负责调查是水资源情况。我们利用在校时间到图书室查阅了相关水资源资料，还在班主任老师帮助下，上网查找了相关水资源情况，下面请我组同学为大家介绍一下。 组员1：我们根据从大到小次序分别对世界、中国、辽宁、鞍山这四个方面水资源情况进行了调查。（分别说出调查到情况） 组员2：我们还依据人均水资源占有量不一样制作了一个统计图 组长：听了我组介绍，此时此刻你有什么感想？ 其它人：各抒己见。 组员3：我们小组在网上还发觉了一首歌曲《生命之源》，我们利用音乐课在音乐老师陈老师帮助下全班学唱了这首歌，下面我们给各位老师演出一下好不好？全体起立。 全班同学唱歌。 组长：最终，我们还把调查来资料做成了手抄报，请看，假如谁对这方面知识感爱好，欢迎借阅，我们小组汇报完成。 师：感谢水到渠成小组具体而清楚地介绍，使我们对水资源情况有了一定了解，接下来哪一组愿意来，有请水滴石穿小组。 （第二组） 组长：我是水滴石穿小组组长，我叫***，我们小组负责调查是水浪费情况，我们利用放学后时间到小区调查了有没有浪费现象，下面请我组同学为大家介绍一下。