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GIS辅助中学地理教学探讨   GIS即是地理信息系统，是具有综合性和集成性的信息技术，已经被广泛应用在教学领域。除了一些职业院校开设了GIS专业之外，初中地理教育也开始渐渐融合了GIS技术，辅助其课堂教学。 一、GIS辅助地理教学的应用价值 GIS是一种前沿的新技术，在地理教学中的辅助教学价值具体可以体现在以下几个方面： （一）实现直观教学，培养学生兴趣 GIS具有动态演示功能，利于实现地理数据的可视化，把抽象的地理知识转变成为生动直观的地理图形。而且在直观展示地理图形时，可自由缩放或漫游，甚至可以通过相同属性的数据连接来做趋势分析、叠置分析等等。GIS辅助教学，能够打破传统僵化机械的教学模式，实现直观教学，能够激起学生参与到课堂学习中来的兴趣。 （二）培养学生的空间思维能力 在地理教学中，空间性是其教学重难点，但是初中学生的空间思维性有限，难以理解地理空间相关知识[1]。而GIS技术的引入，能够帮助学生更好地对地理事物进行理解与记忆，利于其建立起对地理学科客观世界的空间概念。比如通过GIS地图，可以通过缩放、标注、查询和图层叠加等一系列操作来掌握地理事物位置，并且增强其触类旁通的能力，逐渐构建起地理空间概念。 二、GIS辅助初中地理教学的策略 （一）地形分析功能对地理课程的辅助教学 在初中地理