(完整)二年级数学下册用竖式计算有余数的除法教案2苏教版.docxVIP

用竖式计算有余数的除法 教学目标： 通过动手分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培 养学生观察、比较、综合的能力。 教学重难点： 掌握用竖式计算有余数的除法。 教法 ：自主探究 ，点拨。 学法 ：操作、观察法、自主探究，合作交流。 教具准备： 根 ( 单根 ) 小棒、课件。教学过程： 一、复习 1．笔算 6÷ 3。 指名笔算，反馈时请学生口述计算过程及竖式中各部分名称。 2．分一分，说一说。 把 10 根小棒，每 2 根一份。 把 10 根小棒，每 3 根一份。 ①请学生们动手分一分．回答以下问题。分成了几份，能不能分完 ?剩下的为什么不再分一份 ? ②根据分得的结果，分别列出相应的除法算式，说说算式中各部分名称，以及它们所表示的意思。 3．揭示课题。 在平均分一样东西时，结果无非是两种：一种正好分完，另一种分了之后不够再分成一份，有剩余 的。但都可以用除法算式来表示，有剩余的情况就叫有余数的除法．这节课我们继续来学习如何计 算有余数的除法。 ( 出示课题。 ) 二、新授 1．出示例题，请学生读题。 学生用小棒代替桃，按要求分一分。指名请学生将分的过程完整地口述一遍。请学生列式， ( 板书： 7÷3) 提问：为什么用除法计算，算式中的 7和 3表示什么 ? 1 写出 式，提 ：分成了几份 ?也就 明 ?里面最多有几个 3? 商写几？