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2019 年：语文高考复习思路与策略 一、命题的基本精神 1．稳定性。 平稳过渡。 2．基础性。重视基础；今年考的明年不一定考， 没考，不一定不考。 3．时 代性。强调社会时代的特点；作文现实性。 4．广泛性。唐宋词，宋诗，清诗。5．人文性。 现代文阅读、 散文阅读。 6．科 学性与严谨性、政治性。命题工作的严肃性。 7．地域性。凸现山东特点、文化特点。 8．思维性。培育个性思维，自我想像力。 9．辩证性。哲学的全面的、发展的、客观的。 10．作文的多元性。各种文体的训练。 （人文性、审美性、 创造性；寓言式、哲理式、感悟式）二、阅卷工作的启示 （一）作文阅卷： 1．切合题意：① 远望与近观之间，探寻事物本质；② 理想的追求与现实的探索；③ 距离产生美或距离产生认识；④ 肯定近观，学会发现真相；⑤ 辩证地看待远望与近观。 2．符合题意：①实践出真知；② 透过表象看实质；③ 仰望是一种追求；④ 一分为二看问题。 3．两人评卷求其平均值。 40— 45 分明显增多。 4．存在问题：① 开放性大，大多数学生不适应；② 第 1 页 高分率不高， 48 分以上作文称为优秀之作。③ 宿构严重。如感动中国十大人物，王选、岳飞、李白、苏轼、司马迁。语段有训练痕迹。④ 跑题严重。“诚信、平凡、保护环境”等， 20 分以下。⑤ 记叙性文章分数低。有的写回忆录，有的借用他人故事，情 节平淡、人物形象苍白、缺乏小说可读性。记叙文一般在 30 分左右。⑥ 新颖的文体得分亦不高。如采用辩论稿、演说词、日记、聊天记录、诊断书等，给人以“哗众取宠”之感。⑦ “露丑、露拙、露情”作文失分严重。早恋、堕落、成绩不 好等，学生主动暴露缺点，为得低分创造了条件。 5．阅卷启发：① 加大作文命题开放的力度。意在以开放制局限。② 凸现思维的高度、深度、广度，强调思维过程多元。③拓宽写作的范围与视野，时代与课本的资源。④加强标题，开头与结尾的训练。 不好的标题：华美袍子上的虱子、瑜掩盖了瑕、瑕疵的人生才美丽。 我们都是人，水是水非、读星星的感之乱想，擦亮眼睛洞若观火。⑤ 加强规范，错别字一字一分。 大千世界（纤） 、小轿车（娇） 、人大副厅长成克杰等。三、 第 2 页 方向探索 1．山东《考试说明》的研读与研究：①第Ⅰ卷 30 分， 10 题，基础 6 题，文言 4 题；② 第Ⅱ卷 120 分。文言翻译， 名句默写 16 分。（前 10，后 6 分）现代文阅读 20 分（散文为主） ；作文 60 分。③选作题 24 分，分四个系列，任选其二。 诗歌与散文、小说与戏剧、语言运用、新闻与传记。 2．命题发展：① 稳定中求发展，稳中求变，稳中求新。②难度肯定降低。③ 书面量加大了，主观试题加大了。④ 开放题会逐渐渗透。⑤ 选作题的难度不好把握。⑥ 选作题最好三选二，不要太绝对选二。⑦作文命题的多元构想。⑧ 多种文体都要训练。 3．复习思路与对策。①传统复习与创新复习结合；② 依据教材，关注教材，吃透教材；③ 注重方法研究；④ 注重高考试题的深入研究；⑤ 从高考试题看发展，看去向，看态势；⑥研究语用题的新题型，借鉴与延伸；⑦注重文化含量，文学名著的介入；⑧ 第 3 页 注重社会、时代、地域对高考试题的潜在影响 第 4 页