钢筋识图算量课程设计心得-副.docxVIP

钢筋识图算量课程设计心得 通过一个学期对平法钢筋与识图这门课程的学习， 在学习到十三 周时，老师布置下来了课程设计的任务，也是检验我们专业知识学号 与否的一次机会。 在学习这门课程前，我跟大多数初学者一样在学习平法图集时， 投入了很多精力，一页一页地看，自以为已经狠下功夫了，可到头来 还是有很多的知识没记住、也不得要领。这可能是我忽略了老师教给 我们的方法去学习，完全是死记硬背，没有从图集上读出其真正表达 的钢筋构造的内在含义。在这一期的学习中，魏老师对于就学习方法 来讲，给了我们很大的帮助，这非常有利于我们的学习。 在刚接触到课程设计时，一直不知道从哪里下手开始完成这个学 习任务，看到老师发下来的图纸也不知道该从一根钢筋开始计算， 有 一种手足无措的感觉。没办法，为了完成老师的任务，我仔细翻阅数 本，查找资料，向同学和老师请教。 在完成这门课程设计的过程中，我意识到自己在之前的专业知识 的学习中还有很多没有理解透彻的，依旧有很多知识需要巩固和加强 记忆。计算刚开始的时候，我的进度还是小组中最慢的，专业知识最 差的一个，但是在老师和同学的帮助下，我对钢筋的认识有了很基础 的认识，对公式也慢慢的能理解到熟悉，我的速度也渐渐的快了很多。 在课程设计中，我总结了一下课本中的知识和一些基本概念。 一、箍筋表示方法： ①10@100/200(2)表示箍筋为 ①10,加密区间距100,非加密区