小学科学_19.杠杆教学课件设计.ppt

重点 力点 支点 支点 支点 支点 力点 力点 力点 重点 重点 重点 省力杠杆 费力杠杆 不省力也不费力杠杆 重点 支点 力点 重点到支点的距离小于力点到支点的距离时，杠杆省力。 重点 支点 力点 重点到支点的距离大于力点到支点的距离时，杠杆费力。 重点 支点 力点 重点到支点的距离等于 力点到支点的距离时，杠杆 不省力也不费力。 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 当一根棍子用来撬物体的时候，它就成了一个简单的机械——杠杆。 支点 重点 力点 支点：杠杆绕着转动的支撑点。 重点：承受重物的点。 力点：对杠杆用力的点。 重点到支点的距离 力点到支点的距离 活动材料：木棍、小木块、字典 模拟设计一个杠杆  快 乐 体 验 1、先用手直接提字典，感觉字典的重量； 2、再用杠杆撬字典，感觉手用力的大小； 3、挪动小木块，改变它的位置，感觉手用力的大小； 4、指出杠杆中的三个点。 说一说：你有什么感受？  利用杠杆撬物体，有什么好处？ 杠 杆 尺 观察下面的杠杆尺，它有什么特点。 1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格，距离相等。  快 乐 探 究 1、杠杆尺左边一端为重点，右边一端为力点。 2、左边的重物用钩码的个数表示，右边的拉力也用钩码的个数表示。 3、支点不变，杠杆尺上的重点、力点只能有一个。 4、距离用“格”表示。 5、杠杆平衡了，说明使用杠杆可以撬起重物了。 当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时 。 当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时 。 当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时 。 省力 费力 既不省力 也不费力 重点 力点 支点 动脑筋：   请大家来说一说，为什么小朋友这么小，却可以“压住”这么重的爸爸。（请从杠杆的三点之间的关系说一说） 省力杠杆 支点 重点 力点 比较下面两件工具它们是省力杠杆还是费力杠杆？ 理发剪 铁皮剪 重点 支点 力点 重点 支点 力点 费力 省力 省力杠杆 费力杠杆 既不省力也不费力杠杆 一、填空题 1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做_____。杠杆上用力的点叫做_____；承受重物的点叫做_____；起支撑作用的点叫做_____。 2、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时_____；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时_____。 达 标 检 测 杠杆 力点 重点 支点 省力 费力 二、判断题（正确的打 “√”，错误的的打“×” ） 1、杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们工作。 （ ） 2、凡是杠杆都是用来省力的。 （ ） 3、翘翘板不是一种杠杆。 （ ） 4、杠杆的外形都是直的。 （ ） 5、车把上的闸把是省力的杠杆.（??? ） √ × × × √ 阿基米德 给我一个支点，我就能撬起整个地球。 人体在许多活动中也会用到杠杆，课下请同学们找一找人体中的杠杆。 省力 费力 既不省力也不费力 挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是重点的位置。 挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的格数就是力点的位置。 挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是重点的位置。 挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的格数就是力点的位置。 重点 力点 支点 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网