部编版四年级语文下册第15课《白鹅》优秀课件.pptx

;;1.会认13个生字，会写15个生字。正确读写“狂吠、譬如、局促不安”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（重点） 3.学习作者的写作方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。（难点）;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;看 守;吭;吠;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;;奢华 ≈ 奢侈 ? 寒酸;奢侈：;左顾右盼：;尝试给课文划分段落结构，归纳段意。; 本文语言幽默，情节生动。朗读时语气中要带有幽默感，就像讲笑话一样。读“鹅老爷”“架子十足” “大模大样”等词时要加重语气。;尝试给课文划分段落结构，归纳段意。;丝;白 鹅;;; 我们在上节课的时候已经了解了这只白鹅的主要特点，那你们知道作者对白鹅的印象是怎样的吗？你们在文中找到了这句话？;; 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。; 作者是怎样把鹅的叫声写具体的，朗读描写鹅叫声的部分，画出重点词语。; 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 ;;养鹅等于养狗，它也能看守门户。; 叫声如此高傲的白鹅走起路来是什么样呢？请朗读描写鹅的步