《回忆鲁迅先生》之细节描写教学设计.docxVIP

部编人教版七年级语文下册 回忆鲁迅先生 一、核心素养 1．沉浸品读文字，读出字里行间中鲁迅平凡的一面。 思政目标:2．感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。 3．体会作者多种描写手法的艺术效果。 4．学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 二、重点难点 1．体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。 2．感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。 三、教学过程 （一）预习 1．勾画出自己不认识的生字词。 2．用几个词，或几句话来评价鲁迅先生。 （二）课堂展示 1．作者介绍 2．文题背景 （1）请同学在课前预习的基础上，迅速浏览课文，进行圈画（若加注则更佳）。 （2）整体感知课文-字词、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？试用小标题加以概括 a．鲁迅的笑；b．鲁迅走路的姿态； c．穿衣裳的评论（详写）；d．不游公园 e．看电影的路上；f．纸烟；g．休息；h工作时间（详写）；i踢鬼、谈鬼（详写）g．吃鱼丸（详写） 11．病中（详写）；12．海婴的夸耀； 13．明朝会（详写）； k．病好起来了（详写）；l．木刻画 m．“若没有我呢”；n．病“好”了；o．他“休息”了。 （共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括） 明确：笑声 步伐 品评衣着 真诚待友（四处） 与青