小学体育_3基本动作教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

武术基本功教学教案 任课教师 班级二年级一班 课堂人数--- 32 上课时间— 学 习 内 容 学习武 术 基 本 功 动 作 学 习 目 标 复习武术基本手法、步法等动作。 通过学习使学生掌握动作，培养学生的创新精神，实践能力和自信心。 3.激发学生学习武术的兴趣，发展身体素质，增强体能刻苦锻炼的良好学风。 练 习 内 容 时 间 教 学 教 法 组织方法 教学评价 教师活动 学生活动 上 课 常 规 一.体育委员整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.宣布教学内容和要求 四.安排见习生、检查服装 1.体委整队，检查人数向教师报告 2.向教师问好 要求:快,静,齐 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 具体的学习目标有利于学生的学习和发展 热 身 活 动 7 分钟 1.在篮球场慢跑三圈 2. 抱拳礼 3.活动热身操 1)颈部2）肩部3）腰部4）髋部5）膝关节6）踝腕关节运动 按要求认真完成每个动作 要求; 动作有力,到位,认真 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 队伍整齐训练有素,有信心上好本节课 学 习 武 术 基 动作 20 分钟 抱拳于腰间 弓步冲拳(重点:大腿平,后腿蹬直,膝与脚尖垂直 难点:腿不平,后腿曲) 弹踢冲拳(难点:弹踢无力) 马步冲拳 歇步冲拳 看教师并进行模仿练习 听口令进行练习。 学生做示范动作。 集体演练. ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ 教授队形： ○○○○○○○○ ○ ○ ○ ○ ▲ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 弓步：前腿弓，后腿绷；脚尖内扣挺胸，塌腰、沉髋； 培养学生模仿能力。 勇于展现自我，提高表现力。 学习上述基本功简单组合动作 5 分钟 1.抱拳于腰间 2.弓步冲拳 3.弹踢冲拳 4.马步冲拳 5.歇步冲拳 6.收势 分组进行练习 组织各组学生进行组合动作练习 个学生一起做整套动作 巡回指导 相互鼓励，问教师在练习中的动作要领。 集中练习。集体跟教师做动作。 听口令跟表演的同学一起做 各组进行各自展示，进行评价 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★ ▲ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 培养学生善于展示自我的勇气发挥评价的激励性 迎面接力跑 5 分钟 将队伍分成四队每队正对前方15米处的圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小沙包教师发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将小沙包放在圈内，拿起圈里的大沙包跑回本队交给第二人，第二人按上述方法进行，如此依次先跑完的队伍获胜。 1.每人必须接到交换的物件后才能起跑(第一人在发令后才能起跑)。交换物只能传递，不准抛接。 2.交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回来放好再跑。 ★★★★★★★★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 培养学生快速奔跑能力。 勇于展现自我，提高表现力。 放松活动 3 分钟 听教师口令放松 学生跟教师一起感受身心愉悦，展示美的动作。 ★★★★★★★★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 在放松中结束本节课 课堂小结 对学生总体进行评价和补充，回答学生提出问题。 布置课后作业 对本节的收获进行评价和小结。 培养学生善于总结学习的习惯 场地器材 篮球场 录音机1个 沙包8个 练习 负荷 曲线 学情分析： ?低年级学生正处于生长发育的重要阶段，也是塑造健全人格的重要时期。因此，在基本活动教学过程中，要让学生身体得到全面的锻炼，注重身体各种基本活动能力的提高，而不是刻意追求运动能力的指标。应该强调身体上下肢体的匀称锻炼和身体各部分的全面发展。并且学生年龄小，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和