《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计之围绕中心选材的方法.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级 教材版本 人教版 课题名称 学习《说和做——记闻一多先生言行片段》围绕中心选材的方法 难点名称 学习《说和做——记闻一多先生言行片段》围绕中心选材的方法 难点分析 从知识角度分析为什么难 填写示例 知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。 从学生角度分析为什么难 填写示例 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。 难点教学方法 填写示例 通过XX直观演示算理XX XX 教学环节 教学过程 导入 知识讲解 （难点突破） 闻一多先生一生中主要身份是学者、诗人。因此，这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。 闻一多先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。 课堂练习 （难点巩固） 根据实际教学设计需要增行 小结 以下为语文学科《长相思》教学设计案样例。 教师姓名 ×× 单位名称