小学语文_《再见了，亲人》教学课件设计(文档2).ppt

朗读思考： 1.请同学们仔细读课文，想一想课文的哪一部分或哪一个人物最令你感动。 2.把最令你感动的地方画出来，好好读一读，看看你从中能体会到什么。 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭是什么意思？ 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。 失去唯一的亲人 为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。 文中哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊？ 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 改为陈述句，哪个更好？ 您说，这比山还高比 海还深的情谊，我们 怎么能忘怀？ 　总结学法： １、自由读，找出重点句。 ２、抓住重点句中的重点词体会。 ３、有感情朗读句子。　 用学习第一段的方法小组合作学习第二、三自然段。 第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴 弹跟敌人同归于尽了。 噩耗是什么意思？ 从同归于尽一词中你体会到了什么？ 同志们伤心地痛哭起来，你却把 脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈 妈，这个仇我一定要报！” 小金花，你是多么刚强呀！可是今 天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎 么落泪了呢？ 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 前三个自然段在写法上有什么共同的特点？ 你也来说一说你的身边人。 都用第二人称；开头都是用一个称呼语，表示恳求。结尾都是反问句，表达更加肯定的意思和强烈的感情。 《依依惜别的深情》节选 离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。行李装上了汽车。大车套上了骡马。大炮着好了炮衣。营门上已经换上了人民军的哨兵。战士们最后一次地扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。 这一夜，有多少朝鲜人家没有合眼，有多少人家午夜三点就亮起了灯，他们再一次整理好花束，把礼物放进竹篮，坐等着集合号就要响起的拂晓。拂晓，这是深秋的拂晓呵，可是人们已经走出来了，穿着单薄的衣裳走出来了。老人们戴着高高的乌纱帽。妇女们顶着竹篮，背着孩子。人们都拿着枫叶。就是背上的孩子，小手里也拿着枫叶。他们站在大路边，站在寒气袭人的晓风中。 在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云 　　　志愿军在铁原东北391高地反击作战中，邱少云为维护战场纪律忍受烈火烧身光荣牺牲。志愿军领导机关给邱少云追记特等功，追授一级战斗英雄称号。 舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光 　　　在上甘岭597.9高地反击战斗，黄继光挺身而出，在身负重伤情况下，一跃而起扑向敌人火力点，用自己的胸膛堵住了机枪的射击，为反击部队开辟了前进道路。