小学科学_杠杆教学课件设计(文档1).ppt

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 青岛版五年级科学下册 19 杠杆 重点 一根棍子，当用它撬重物时，它 就是一个简单的机械——杠杆 小实验 用你身边的物品制作撬石头的装置，观察撬重物时，哪些地方在起作用？ 支点：支撑着杠杆，使杠杆能 围绕着转动的位置 用力点：在杠杆上用力的位置 重力点：杠杆克服阻力的位置 支点 重力点 用力点 小实验 用你刚才做成杠杆，多改变几次手用力的地方，你有什么发现？ 改变任意一点位置 省力 费力 不省力不费力 支点到力点距离大于支点大于支点到重点距离 支点到力点距离大于支点小于支点到重点距离 支点到力点距离大于支点等于支点到重点距离 找一找，说一说，杠杆尺有什么特点： 1、杠杆尺上有平衡螺母，调节杠杆平衡; 2、杠杆尺能围绕固定点转动; 3、杠杆尺左右两边有小孔，有刻度，距离相等。 …… 挂在杠杆尺左边的钩码看做是重物，钩码挂的位置就是重力点。钩码看作是重物，钩码挂的位 挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的位置就是用力点。 试一试，分别改变挂在杠杆尺左边和右边钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会有什么改变？看看从中能找到什么规律。 1、在使用杠杆尺之前，要调整两边的螺母使杠杆平衡。 2、小组内要分工明确，互相配合 3、标好重力边和用力边。 4、每次只能选择一个位置挂钩码。 5、杠杆平衡后再做记录。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 左 右 支点 力点 重点 T 研究杠杆尺的记录表 左边（阻力点）情况 右边（用力点）情况 用力情况（省力、费力或不省力也不费力） 是否平衡 “√”或“×” 钩码数 (个) 阻力点到支点的距离 （格） 钩码数 (个) 用力点到支点的距离 （格） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1、在什么情况下杠杆省力呢？ 2、在什么情况下杠杆费力呢？ 3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？ 当用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时，杠杆省力。 当用力点到支点的距离小于阻力点 到支点的距离时，杠杆费力。 当用力点到支点的距离等于阻力点 到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 观察下面这几个图中的工具,想一想,它们有什么共同特点? 生活中的杠杆 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网