《邓稼先》教研组备课教学设计.docVIP

教学基本信息 课题 邓稼先 学校 姓名 教学内容分析 教学目标： 1、品读课文，感知邓稼先的形象和精神品质 2、探寻两弹元勋的足迹，感悟他为科学“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 【教学重点】 品读课文，感知邓稼先的形象和精神品质 【教学难点】 探寻两弹元勋的足迹，感悟他为科学“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 教学方法和手段 自主合作、讨论探究法。 教学过程设计 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 以歌曲《中国男儿》导入 看课文中的《中国男儿》歌词选段 激趣导入 探索新知 一、出示学习目标 二、走进邓稼先 观看如何分析人物形象的微课 划出你认为最感人的、最能揭示邓稼先精神和人格的语句，并说说从这些语句中你可以看出邓稼先是一个怎样的人？ 例：我最感动的句子是……因为他表现了邓稼先……（性格特征、精神品质） 齐读 观看微课 学生读课文，在读课文时，注意勾画圈点，做批注。 运用微课中学习的人物形象分析的方法 明确学习目标 学习人物形象分析的方法 精读 揣摩品味关键语句或段落，透过细节描写，把握人物形象，感悟人物精神品质。 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 理解巩固 三、品读课文 （从修辞、句式、词语、写作手法等方面去品读课文） 小组合作交流，代表记录发言 合作探究，揣摩品味语言，字斟句酌 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 小结 四、结合资料谈谈“我心中的邓稼先”