《陋室铭》教研组备课教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版（部编版）初中语文 课题名称 陋室铭 难点名称 学习《陋室铭》托物言志的写法。 难点分析 从知识角度分析为什么难 托物言志这种写作手法本身孩子在“志”的理解上会有一定的偏差，又是借用文言类文章来理解这种手法，对作者怎么借陋室来表达自己的志向来说困难就大了。 从学生角度分析为什么难 学生对作者的不理解，对当时的社会背景不明确，对于作者的志理解就相对困难。 难点教学方法 借助读来理解文本大意，结合时代背景来理解作者的志向，从而学会运用托物言志的手法来写文章。 教学环节 教学过程 导入 有句俗话叫做“金屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室，今天就让我们一起走进他的《陋室铭》。 知识讲解 （难点突破） （一）基础知识检测 1、检测学生了解作者及背景。? 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代诗人，哲学家。他生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是他被贬为和州刺史时在任上写的。? 2、解题。学生叙述后师补充说明 简介“座右铭”及“铭”。? 座右铭：本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的