《木兰诗》教研组备课教案设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级语文下册 教材版本 部编版 课题名称 七年级语文下册第二单元第八课《木兰诗》 难点名称 深入分析花木兰巾帼英雄形象 难点分析 从知识角度分析为什么难 花木兰是个奇女子,其刚烈、勇敢以及鄙弃功名的特性为我们展现了一个光彩照人的巾帼女英雄形象。这是人们固有的思维，往往会对木兰形象分析不到位，不全面。从文中的内容详略来看，其实这首诗不仅要表现木兰英雄气的一面，更是要突出表现木兰女儿情的一面。这在分析时具有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 学生易受固有传统思维的影响，往往留下刻板印象，对木兰形象做出不完整不深入的分析和评价 难点教学方法 通过学生深入探究课文内容准确分析木兰的形象。 通过教师讲授引导点拨引领学生全面认识木兰的光辉形象，理解作品的真实内涵。 教学环节 教学过程 导入 花木兰的故事流传广远，一千多年以来有口皆碑，但对于她的姓氏、里居、出生年代，仍然传说纷云，莫衷一是。 花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。 知识讲解 （难点突破） 一、讨论交流： 从课文的“ ”一句,可以看出花木兰是一个 的人． 木兰的形