统编版小学道德与法治二年下册《坚持才会有收获》说课稿（附反思）课件PPT.pptxVIP

《坚持才会有收获》说课稿 ; 大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治二年级下册第四单元 《我会努力的》的第三课《坚持才会有收获》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 ;一、说教材;一、说教材; 《坚持才会有收获》是部编版二年级下册《道德与法治》中第四单元“我会努力的”中的第三课。本课的主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持，通过故事及孩子们在学习生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，知道坚持的重要性，鼓励孩子们学会坚持，对于孩子们的品质培养很有意义。本课皆在引导学生从自身体验中发现“小坚持”带来的差异，从而逐渐培育其长远眼光，以及坚持下去的动力。?;二、说学情; 经过一年的学习，二年级学生已经基本掌握了正确的学习方法和学习态度，对基本知识、技能方面初具雏形，对学习有一定的兴趣，乐于参加各种学习活动；但他们缺乏总结和引领，难免会在学习和生活中遇到挫折，这就需要他们锻炼抗挫能力，掌握学习方法，培养坚持不懈的精神。 我们在教育活动中需要明确、强化“学习有方法”，并且在实施的过程中及时给予鼓励和引导，相信他们自己解决学习问题的信心会有所增强，这样乐学的情绪就会自然产生。;三、说教学目标 ;1.?认识到生活必须要经历过“坚持”，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。 2.明确遇见困难要坚持，增强克服困难。勇于坚持的决心。 3.养成遇见困难不气馁，不妥协，努力坚持的好习惯。;四、说教学重难点; 认识到生活必须要经历过“坚持”?; 懂得遇见困难要努力坚持，克服困难。;五、说教法学法; 为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。 ;六、说教学过程;板块一、游戏导入： 大家都爱玩游戏吗？那咱们先来玩一个游戏热热身好吗？木头人玩过吗？今天咱们玩的游戏的名字叫《创意木头人》，听清楚游戏规则哦！;出示游戏规则：1.念完口诀后，做一个能表现你兴趣爱好的动作 2.规定时间内不许动、不许笑 3.动了、笑了、坚持不住的请主动坐下;板块二、讲授新课： 过渡：刚才一直站到最后的同学们的这种行为就是坚持，坚持就是认真努力做好一件事，即使遇到困难也不放弃、不退缩。;活动一：我们都坚持过 （一）听他人坚持的故事 1.老师认识一位小朋友，他呀，可厉害了，每次参加学校的长跑比赛，他总能得冠军呢！别看他年纪小，跑起步来可是非常快呢，据说，他还要参加今年的马拉松比赛呢！想认识他吗？ 2.师问：这个小男孩坚持做了什么事呀？ 3，师点拨：这个小男孩坚持每天和妈妈一起晨跑，无论是刮风下雨还是烈日炎炎，每天都是如此，虽然会遇到困难，但是仍然努力去练习跑步，这就是坚持。;（二）讲自己坚持的故事 1.同学们，你们是不是也有这样坚持的故事呢？快和小组成员一起分享吧！ 活动要求： （1）.想一想，你坚持得最久的事情是什么。 （2）.把这件事与小组成员一起分享，并说说当时的感受。 （3）.小组成员轮流发言。 ;2.同桌互相讲述各自的故事和感受。 3.全班交流自己坚持的故事和感受。 4.师相机引导、评价;（三）看国旗班的故事 过渡：听了你们坚持过的一件件事情，老师不得不佩服你们，不得不为你们克服困难，坚持不懈的精神点个赞！还有一群人，他们克服困难、坚持到底的精神，更值得我们称赞。瞧，他们来了（播放视频），他们正迈着铿锵有力的步伐，阔步走出天安门城楼，他们就是国旗护卫队的士兵们。;1.你们觉得他们走的怎么样？生谈感受。 2.这样整齐划一的步伐可不是一日之功啊，是要经过长期艰苦的训练，下面咱们就一起走进他们的训练营地吧！ 3.观看国旗护卫队训练视频。 ; 4.课中小游戏：走正步 （1）你们也想当一名威风凛凛的军人吗？机会来了，咱们学校呀，最近在招募小小护旗手，愿意试试吗？那今天咱们就在课堂上先挑战一下走正步。 （2）咱们每组选派两名代表上来挑战，在座的同学是啦啦队，可以为本队选手加油。;活动要求： 1.听老师口令，并做出相应动作。 2.如果发出声音或是身体左右摇摆，表示挑战失败。 ;（3）生再谈感受，师相机评价;活动二：坚持我有招 过渡：孩子们,刚刚短短的两三分钟走正步，有的同学坚持下来了，而有的同学却放弃了，看来啊，坚持可不是一件容易的事情呢，在坚持的过程中也会遇到这样或那样的困难。今天在咱们课堂上来了一位小朋友，她在坚持的过程中，就遇