七年级语文：《在沙漠中心》同步训练.docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《在沙漠中心》同步训练 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习要点　　1.了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。　　2.快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。　　3.抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。　　4.通过课文学习，培养敢于面对挫折的坚强意志与品质；学会生存，积极、乐观地面对人生。　　课前预习　　1．给下列加点字注音。　　乙醚（）虫豸（）硌（）犁铧（）（）　　脐带（）真谛（）噎（）筛糠（）（）　　2.根据下列的解释，写出相关的词语。　　（1）指死亡的期限。（）　　（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（）　　（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（）　　（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（）　　3.本文节选自，作者是（国家）作家（人名），其代表作有、、等。　　4.本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：，在沙漠中他们遇到了问题，问题，问题，我们可以从中体会出主人公、的精神品质。　　5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“，”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。，”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。　　1.mízhìgèlíhuáqídìyèshāikāng　　2.（1）大限（2）虫豸（3）芸芸众生（4）筛糠　　3.《人类的大地》法圣埃克絮佩里《夜航》《空军飞行员》《小王子》　　4.痛苦—绝望—平静—乐观寒冷疲倦缺水坚强勇敢　　5.大漠孤烟直，长河落日圆。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。　　【课内阅读】　　(一)　　在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！　　因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！　　1.概括这选文的主要内容。　　2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。　　3.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。　　4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？　　5.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。　　1.主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。　　2.因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。　　3.无处可逃　　4.“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”　　“再也没有力气了”“屠刀就在我头上！”　　5.（1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，……都得挨寒风的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来，形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。　　（二）