六年级语文：《企盼世界和平的孩子》第二课时教学设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《企盼世界和平的孩子》第二课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。　　4、理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。　　教学重点：理解雷棣内心的情感。　　教学难点：学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。　　教学过程：　　一、谈话导入　　1、和平，一个多么亲切的字眼，它充满温暖，充满幸福，拥有了和平，世界将没有眼泪，没有悲伤，没有痛苦，拥有了和平，我们才有美好的家园，才有幸福的明天，这节课，我们继续学习课文《企盼世界和平的孩子》，齐读课题。　　2、翻开书本，回忆一下课文写了父亲牺牲后，雷棣成长过程中经历了哪几件事？　　3、你印象深刻的是哪些事情？　　4、这节课，重点学习这两个段落，看看从这些事例中可以反映出雷棣的哪些优秀品质？　　二、品读发愤读书学习段落。　　1、默读课文，找出描写雷棣发愤读书学习的有关内容。　　2、指名读。　　3、雷棣发愤读书学习表现在哪些方面？（注意分号的用法）　　（1）参加各种竞赛，取得优异成绩；　　（2）通过古代史书名著；　　（3）广泛读书，知识丰富；　　（4）努力学习英语　　4、老师发现这段话中，有一个成语用得很好，找找看。　　什么叫“了如指掌”？说明了什么？　　5、这些事例都是围绕着哪个句子来写的？（发愤努力学习）　　这段课文的主要内容就是写出雷棣发愤努力学习，今后读书，要善于认真，善于发现、总结，归纳出段落的主要意思。　　6、是呀，雷棣知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此，他发愤读书学习，引读：他的数学……　　7、读到这里，你有什么想法？很想对雷棣说写什么？　　三、品读谢绝他人帮助段落　　1、过渡：雷棣发愤读书学习令我们敬佩，是……的榜样，爸爸牺牲后，很多人非常关心他，面对……，一一谢绝。自立自强精神更令我们震撼。　　2、课文从哪儿到哪儿描写雷棣谢绝他人帮助？　　3、“谢绝”是什么意思？雷棣一一谢绝了什么？他是怎样说的？　　4、齐读“爸爸牺牲以后……照顾。”　　5、多好的孩子，多懂事多有礼貌的孩子，甚至有一天，“一位来自……”　　6、面对这样优厚的待遇，这样巨大的诱惑，雷棣仍然婉言谢绝，他是怎样回答？再读一遍。指导朗读：“凭自己的努力……”　　7、“平静”是什么意思？（心情没有不安或动荡）如果将“平静”删掉，好不好？为什么？（平静的回答，更可以体现自强不息，面对诱惑，不动心，不依赖别人）　　8、雷棣之所以这样说，是因为什么？（牢记爸爸的教诲）　　9、谁来读爸爸的话，用什么语气来读？（坚定）指名读，再读　　10、教授听了他的话，激动极了，说……（引读）　　11、是呀！雷棣自强不息，不凭借爸爸的名义享受照顾，决不养成依赖的心，真是我们学习的榜样。你能结合全篇课文内容用自己的话来夸夸他吗？（动笔写一写）　　四、学习最后一段　　1、引读……　　2、“未竟的事业”是什么事业？　　3、继承爸爸的事业，为维护世界和平作贡献，这就是激励雷棣自强不息的动力，从中可以反映出雷棣热爱和平，企盼和平，追求和平的美好愿望。　　五、小结写作方法（结合板书）　　1、写人习作的要求，通过具体事例表现人物特点。　　2、为什么对3、4两件事例印象深刻？同是详写，写法相同吗？　　六、课外延伸　　1、看幻灯片，解说：　　同学们，世界并不完全太平，许多地方的人民仍在饱受战争的苦难。1、在战火中，美丽的家园，变成一片片废墟。2、炮弹在肆虐，飞机在轰鸣，弥漫的硝烟使白昼变成黑夜。3、饱受战争苦难的人们，饥寒交迫，无家可归……　　2、