【湖南大学】湖南大学深化高等学校创新创业教育改革的实施方案.pdfVIP

高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 湖南大学深化高等学校创新创业教育改革的实施方案 为全面贯彻落实国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发[2015]23号）、国务院办公厅 《关 于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 （国办发[2015]36号）和教育部相关文件精神，结合我校综合体制改 革方案，为提升人才培养质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业，制定如下实施方案。 一、总体要求 （一）指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以推进素质教育为主题，围绕提高人才培养质量，不断完善教 学条件，以创新人才培养机制为重点，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，造就富于创新精神、勇于投身 实践的创新创业人才队伍。坚持创新引领创业、创业带动就业，推动社会科技经济发展，为建设创新型国家、实现 “两 个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供人才智力支撑，做出积极贡献。 （二）基本原则 坚持育人为本，凝聚改革共识。凝聚全校共识，将深化创新创业教育改革摆在突出位置，做为学校综合改革方案 的突破口。充分认识到开展创新创业教育改革是学校人才培养的核心需求，是实现学校 “十三五”规划，完成学校 “三 步走”发展战略的必由之路。加强顶层设计，落实主体责任，把创新创业教育贯穿人才培养全过程。 统筹设计实施，强化协同推进。完善高校创新创业教育体制机制是深化高校创新创业教育改革的支撑点，以完善 人才培养体系为抓手，构建完善的创新创业教育规划、领导、实施机制，形成全校统一领导、各职能部处分工合作，齐 抓共管、校院两级协同推进，全员积极参与的促进创新创业教育、鼓励学生创新创业实践的校园文化氛围。 理论联系实际，重视实训孵化。将创新创业教育改革融入人才培养体系，融入学校 2015版本科专业培养方案， 持续推进丰富课程、创新教法、强化师资创新创业教育能力培养工作，促进教学、科研、实践紧密结合，重视创新创业 实训和实践，建设好大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业 意识和创新创业能力。 （三）总体目标 大学生创新创业网—专注高校创新创业教育服务 高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 以 2015版本科专业培养方案的修订与实施为起点，全面深化我校创新创业教育改革。力争到 2017年，在全校普 及创新创业教育，在若干方面形成国内先进、在省内具有引领作用的制度成果。到 2020年形成较为健全的创新创业教 育体系，实现人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，积极参与创业训练与实践 的学生显著增加。 二、主要任务与举措 （一）完善本硕博培养质量标准，强化创新创业能力要求。 紧密跟踪国家本科专业类教学质量国家标准和博士、硕士学位基本要求的最新进展，明确我校本科、研究生创新 创业教育目标定位，细化对学生的各项素质与能力要求。鼓励学院挖掘和充实各类专业理论与实践教学中的创新创业教 育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育；建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群， 突出创新精神、创业意识和创新创业能力的培养。 （二）创新多学科融合人才培养机制，建立健全学科专业预警退出制度。 实施按照专业大类招生，继续探索打通一级学科或相近学科专业的基础课程；探索建立跨学科、跨专业交叉培养 创新创业人才的新机制，开设跨学科专业的交叉课程，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变；探索建立 校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，多形式举办创新创业教育实验班；积极吸引社会资源和国外 优质教育资源投入创新创业人才培养。以毕业生就业和重点产业人才供需情况为导向，完善学科专业预警、退出管理办 法，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进人才培养与经济社会发展、 创业就业需求紧密对接。 （三）健全创新创业教育课程体系，纳入本科生培养方案。 面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课。建设好 “心理 素质与生涯发展”全校必修课程，在通识选修课体系中设置 “创新创业”领域，开发建设与引进结合，开设出若干门精 品课程，要求全校学生在该领域最少修读 2个学分；大力发挥学科、专