三年级下册英语教案-Unit 9 I like apples 辽师大版（三起） (7).docxVIP

Unit9 I Like apples 教学设计 课题 Unit9 I Like apples 课型 New 教材 分析 本册书主要是激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生具有一定的语感、语音、语调，以及书写基础，并了解中西方文化差异，使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力。本册书分为十二个单元，两个复习单元。每个单元又分为七个部分。第一部分Listen and say, 第二部分Listen,read and write, 第三部分Game time, 第四部分Let’s act, 第五部分Try to do, 第六部分Read and say, 第七部分Let’s chant. 其中第一、二、四、六部分是教学重难点，其他部分作为巩固训练。 学情 分析 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生来口说英语，特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 教学 目标 知识与技能 能听, 说, 认读单词apple, pear, peach, watermelon. 能听懂，会读，会说本单元核心语言I don’t like apples. I like pears.并能在实际情境中运用。 能运用所学的知识，借助图片读懂本单元Read and say 部分的小故事，并能自主运用所学语言将故事进行合理，正确的补充。 过程与方法：运用认知策略和小组合作策略，激活学生的思维，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力。 情感态度与价值观：培养学生的合作能力和对英语的喜爱之情，引导学生在学习和生活中，学会尊重个性差异，真诚待人。 教学 重点 1.能听, 说, 认读单词apple, pear, peach, watermelon. 2.掌握句型I don’t like apples. I like pears. 教学 难点 结合生活实际使用本单元核心语言. 教具 PPT, 单词卡片，人物图片等。 教学过程 教学内容 师生行为 设计意图 预计时间 Step1 Greeting and Revision 1. Greeting T: Good morning class. S: Good morning teacher. T: Sit down please. S: Thank you. 2. We will review the words we have learned last class by PPT. Learning aims 1.能听, 说, 认读单词apple, pear, peach, watermelon. 2. 能听懂，会读，会说本单元核心语言I don’t like apples. I like pears.并能在实际情境中运用。 3. 能运用所学的知识，借助图片读懂本单元Read and say 部分的小故事，并能自主运用所学语言将故事进行合理，正确的补充。 4. 会唱本单元歌曲Apple song. 学生根据PPT复习上节课所学单词。 教师呈现学习目标。 复习并巩固已学的知识，为本课新知做铺垫。 让学生带着明确的学习目标进行学习。 5’ Step2 Presentation First, show the word cards to the Students. Then ask What’s this? What color is it? 1. apple—red pear—yellow peach —pink watermelon—green 2. Write the new words on exercise book. 学生根据图片说出单词. 练习书写本单元的单词 增强了学生的学习兴趣。 8’ Second, Listen to the teacher。 Circle the fruit words. 有针对性地听，圈出单词。 既锻炼了听力和注意力，也自己熟悉了课文。 5’ Third,I translate, students listen. 学习如何表达喜欢什么水果。 强化课文训练夯实教学目标。 5’ Forth, look at part6 together, I will let students finish part6 by themselves. 老师通过学生的作答情况掌握学生的学习情况。 强化课文训练夯实教学目标。 5’ Step3 Practice Practice1Read the words on