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《认识三角形》微课脚本设计 录制时间： 2016 年 5 月 10 日 系列名称 认识三角形 本微课名称 认识三角形 学生通过主题图在图中找出三角形，并引导学生找出三角 知识点描述 形的共同点，帮助学生初步建立三角形的抽象概念，感知三角 形的定义；再在学生已有的垂直概念的基础上，引出三角形的 高和底，为学生学习三角形的面积奠定了基础。 知识点来源 学科： 数学 年级： 四 教材： 西师版 单元： 四 页码： 33-36 教学类型 讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 适用对象 四年级学生 通过观察使学生认识三角形，了解三角形各部分的名称， 设计思路 培养学生的观察、操作能力，以及运用数学知识解决实际问题 的能力，体验数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣 教学过程 内容 画面 时间 第 1 张至第 2 同学们，说一说从这幅主题图中，你 一、片头 48 秒 找到了哪些图形 张 PPT 请同学们仔细观察，这些三角形 第 3 张至第 4 有哪些相同点和不同点他们都有几条 边，几个角和几个顶点 张 PPT 20 秒 二、正文讲 解 相同点：都有三条边、三个顶点、 第3 张至 4 张 三个角。 PPT 不同点：大小不同 60 秒 练习，下面的图形，哪些是三角形， 哪些不是为什么 第 5 张 PPT 50 秒 教师根据三角形的定义进行详细的分 析，帮助学生加深印象。 概括：由三条线段围成的图形是三角 形。 提问：过一个点画垂线的方法是 什么 第6 张至 9 张 从三角形的一个顶点向对边作垂 线，顶点和垂足之间的线段是三角形 PPT 120 秒 的高，这条对边是三角形的底。 三、结尾 非常感谢您认真听完这个微课。 第 9 张 PPT 5 秒 本节课引导学生学习了三角形的含 义、三角形各部分的名称以及三角形 的高，通过展示主题图，激发学生学 习三角形的兴趣，让学生在观察和操 作的过程中，概括出三角形的定义和 教学反思 三角形的特征。运用学生已有的垂直 的知识，由浅入深地引入三角形的底 和高。不足之处：在引导学生认识三 角形的高时，显得太突兀，加大了学 习的难度。