积极尝试“三六”教学法构建思品课高效课堂.docVIP

积极尝试“三六”教学法 构建思品课高效课堂 滨州市滨城区三河湖镇三河湖中学 苏金廷 周婷婷 初中思想品德课怎样教？在学习各种先进教学思想的过程中，结合自己的教学实践，我觉得应该是千教万教必须要为了促进学生的发展而教。教学中必须改变那些不利于学生成长、不合乎时代需要的教学行为和相应的思维方式及态度，调整师生教学活动的整体结构，使教学活动能够更有效地促进学生的发展和教师的提高，更有效地实施素质教育。我积极倡导的“三六”教学法就是一种既能够避免教师“满堂灌”和机械训练，又能够促使学生主动参与，乐于探究，勤于动手的好方法。大面积提高了学生成绩，真正实现了我们所追求的高效课堂。我经过两年多的教学尝试，逐渐在实践中积累了一些经验，现就此教学方法与各位同行交流探讨。 一、“三六”教学法的内容提要 “三六”教学法以新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”为出发点，以培养学生创新精神和实践能力为重点。它的三个基本环节：第一环节是导入新课，激发学习动机；第二环节是自主合作探究，充分发挥学生的主体地位；第三个环节是课外拓展，课堂内外相结合，培养学生的综合实践能力。 第二环节包括六个步骤：目标导航，明确方向；自主学习，初步感悟；合作交流，共同探究；展示点拨，释疑解难；巩固练习，能力生成；盘点收获，胸有成竹。 二、“三六”教学法的具体实施 “三六”教学法以新课程的核心理念——