【文档】从实验学化学导学案2(7份打包)人教课标版2.docxVIP

学 科 课 题 审核人 学 习 目 标 教 学 重 点 难 点  东方红林业局中学高中导学案 化 学 年 级 高 一 王冬 郑杰 备课人 蒋广宇 蒸 馏 课时安排 1 课时 王 冬 使用时间 2015 年 9 月 能够说出蒸馏的基本原理。 2．学会蒸馏的操作方法。 掌握蒸馏的基本操作。 2．知道实验室中蒸馏烧瓶、冷凝管常用仪器的主要用途和使用方法。 导 学 流 程 学 案 导 案 三、蒸馏 1．原理 利 用 混 合 物 中 各 组 分 的 不 同 ， 除 去 液 态 混 合 物 中 生 自 主 完 或 的杂质的方法。 2．实例：制取蒸馏水 成 互 助 评 仪器： （ 2）装置图 价 自主 学习 实验操作 ①检验 Cl － 在试管中加入少量自来水， 滴入 ，试管中产生 。 说明自来水中含有 Cl － 。 ②蒸馏 合作 探究 交流  在 100 mL 烧瓶中加入约 体积的自来水，再加入几粒 ，按 上图连接好装置，向冷凝管中通入冷却水，加热烧瓶，弃去开始馏出的部 分液体。 ③再次检验 Cl － 取少量收集到的液体于试管中，然后滴入 ，试管 内 。说明制得的蒸馏水不含 Cl－ 。 一、问题探究 1、如何检查蒸馏装置的气密性？ 生 思 考 2、当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时，实验装置与制 取蒸馏水的装置是否相同？ 交流 3、如用温度计控制温度， 那么温度计的水银球应在什么位置？为什么？ 4、在制取蒸馏水的实验中，冷却水的流向为什么是下口进上口出？ 5、检验 Cl － 时，要加入几滴稀硝酸，目的是什么？能否用稀盐酸代替 稀硝酸？ 二、合作交流 1．蒸馏装置和蒸馏注意事项 生 生 互 (1) 装置的安装： 由下到上，由左到右。 动 气密性检查：连接好装置，在冷凝器的出口处接一橡胶管，并将橡胶管插入水中，将烧瓶微热，水中有气泡产生，冷却到室温，橡胶管中有一段水柱，则气密性良好。 冷凝器的使用 冷凝器中冷却水从下口进，上口出。先通冷却水，再加热，结束时先 师 生 共 熄灭酒精灯，再停止通冷却水。 评 在使用蒸馏烧瓶进行蒸馏实验时，应在蒸馏烧瓶中加入少量碎瓷片，以防止瓶内液体暴沸，产生危险。 2．实验装置改进 当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时， 应该用温度计控制 收集沸点不同的馏分，装置改进如下： 师 恰 当 点拨 1、在蒸馏实验中，下列说法正确的是 ( ) A．温度计的水银球要插入液面以下 B．冷凝管中冷却水的流向是从上向下 C．试管、蒸发皿、蒸馏烧瓶都可以直接加热 D．加入沸石的作用是防止液体暴沸 2、已知甲和乙的某些性质如下表所示： 巩固 现有甲和乙的混合物，进行分离时，可采用的方法是 ( ) A．蒸馏 B ．蒸发 C ．过滤 D ．萃取 检测 3、下列各组混合物的分离或提纯方法不正确的是 ( ) A ．用过滤的方法分离 CaCO3 和 CaCl 2 溶液的混合物 B ．用结晶法提纯 NaCl 和 KNO 3 混合物中的 KNO 3 C．用蒸馏法分离乙醇和水的混合物 D ．用加热法分离碘和氯化铵的混合物 (提示：碘易升华，氯化铵受热 易分解，冷却后它们又都重新生成固体 ) 4、下列离子检验的方法正确的是 ( ) ＋硝酸银溶液 A ．某溶液――→ 产生白色沉淀，说明原溶液中有 － Cl ＋氯化钡溶液 B ．某溶液――→ 产生白色沉淀，说明原溶液中有 － SO42  生 自 主 完成 ＋氢氧化钠溶液 C．某溶液 ――→ 产生蓝色沉淀，说明原溶液中有 Cu 2＋ ＋稀硫酸 D ．某溶液 ――→ 生成无色无味气体，说明原溶液中有 CO 5、已知乙醇的沸点为 78.3 ℃，与水以任意比互溶，且在 78.15 ℃ 时与水可形成 95.57%的恒沸混合物 ( 即水和酒精可同时挥发 ) 。酒精中的水可加入生石灰除去，反应为： CaO＋ H2O===Ca(OH)2， CaO和 Ca(OH)2 均不溶 于酒精。某化学活动小组要用 35%的酒精制取无水酒精，设计了如下四种方案。 方案一：对 35%的酒精直接蒸馏得无水酒精。 方案二：先对 35%的酒精蒸馏得 95.57%的酒精，再加入生石灰，然后进行蒸馏得无水酒精。 方案三： 用 CCl4 对 35%的酒精进行萃取， 然后对酒精的 CCl4 溶液进行蒸馏得无水酒精。 方案四：向 35%的酒精中直接加入生石灰， 然后进行蒸馏得无水酒精。 请对四种方案进行评价，回答下列问题： 最好的方案是 __________ ，错误的方案是 __________ ，错误的原因是 __________________________________________________ 。 其余方案的不足是 _____________________________________ 。 蒸