初中历史思维导图.docxVIP

初中历史思维导图 初中历史思维导图 现在，初中历史所涉及得就是粗线条得知识， 每课得内容也不多， 学起来应 该很容易。可就是，部分学生总就是学不好，成绩不理想。这主要就是态度与方 法问题。我们可以利用初中历史思维导图来学习与端正学习态度。 一、端正态度，相信自己。 有得学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽 力去学习。所以，初中历史思维导图可以帮您真正弄清学习历史得必要性。 “学 史使人明智”， 历史告诉我们应该怎样做人， 如何处事， 学习历史可以使人变得 聪明。学习历史可以丰富我们得知识， 在与人谈话时若能博古通今， 一定会给人 留下良好得印象。 历史还就是一部好得爱国主义教材， 它教育我们要爱国， 要继 承与发扬本民族得优良传统。 明白了学习历史得必要性， 端正了态度， 才会自觉 主动去学好它。有得学生对自己缺乏信心， 也就是历史学不好得原因之一。 其实， 历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。 二、理清线索，把握整体结构。 学习历史，要理清线索，把握知识得整体结构，使知识条理化、系统化。初 中历史思维导图就完全可以体现出来。 比如，在学习中国古代史时， 我们可以主 要朝代为线索去学习。 每本书得目录就就是知识得框架， 我们要学会瞧目录， 通 过它掌握知识整体结构。 纵观历年中考试卷， 考得都就是主干知识， 如果我们理 清了线索，掌握了知识得整体结构，考试时也就能得心应手了。 三、注意前后联系，学会归纳整理。 历史就是从古到今发展演变而来得，我们在学习时要注意知识得前后联系。 例如，在学习中国历史“香港回归”时， 我们应联系前面所学知识， 回顾香港就 初中历史思维导图 是如何被英国占领得相关知识。 在学习世界历史“第一次世界大战”时， 我们应 联想到中国历史“五四运动”得发生。 经常注意前后联系， 我们就能弄清楚历史 事件得来龙去脉， 便于理解掌握知识。 在学习过程中， 我们还要学会对知识进行 归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三 次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识得掌握。 四、及时复习巩固，按时完成学习任务。 不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好得成绩，都必须及时复习巩固，历史 得学习也不例外。 在学习得过程中， 我们要养成及时复习得习惯， 做到今日事今 日毕，按质按量完成学习任务。有得学生懒散拖沓，所学得知识不及时掌握，作 业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性与责任心，这样怎么能把学习搞好呢？ 五、学会解题，在训练中不断提高解题能力。 要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题得方法，在练习中 不断提高自己得能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、 材料分析题与问答题。首先，我们要了解各种题型得解答方法与要求。 1 、选择 题。历史考卷中得选择题一般都就是单项选择题， 只要求选出一个正确答案。 我 们可以采用以下方法：①直选法。依据题目，联系所学知识，即可直接选出正确 答案。②排除法。在做题时，如果一时难以确定正确答案，我们可以运用所学知 识，对该题得选项逐一排除。 ③分析比较法。 我们还可以对所有选项进行分析比 较，最终通过思考确定选哪一个。 2、判断题。我们先要找出该题中得所有知识点， 然后对每一个知识点进行判断， 只要有一个错误，该题就应打“×”。做题时，一定要仔细些。 3 、材料分析题。 首先，要大胆去做，不要有畏难情绪。其次，要注意方法。我们可以按这个步骤 初中历史思维导图 去做：①认真阅读材料， 读懂材料； ②瞧提出得问题， 带着问题再快速浏览材料。 ③联系所学知识与材料做答。答案要简明扼要，不要展开讲。 4 、问答题。问答 题得审题很重要， 一定要瞧清题意， 弄明白要求回答什么。 回答时要把相应得问 题讲清楚，答完整。答案要层次清楚，最好分要点作答。掌握了基本得方法，通 过不断得练习，解题能力就会逐步提高。 “世上无难事， 只怕有心人”， 只要您们对历史学习付出极大得热忱， 有信 心与决心，肯努力，讲求方法，您们一定能学好历史，并在考试中取得优秀得成 绩。