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初中政治万能答题公式 初中政治万能答题公式 用课本知识分析说明观点（原因） ② 结合材料分析 ③ 回归提问得出结论 ④ 表 一 政治答题公式 态 (青少年得做法 ) 1. 初中政治每课得结构 ==== 就是什么 +为什么 +怎么办 (这也就是做每个习题得 12. 实践题 1、班会 : 主题 ,目得 ,标语 ,歌曲 ,步骤活动方式 ,发言提纲 (瞧法 ) 最基本思路 ) 2 做活动 : 调查组 (调查目得 ,调查内容 ,调查方法 ,调查对象 ,提出建议 ),宣传组 (板报 ,板 2. 就是什么 ==== 含义 +表现 +特点 +形成 +种类 (不就是每个必讲 ,用得不多 ,在做 报拦目 ,漫画 ,解说词 )策划组 (征文 ,演讲 ,知识竞赛 ,图片展 ) 3 形式：辩论会，主题班会， 故事会，板报手抄报， 调查报告，参观访问，家务劳动， 题得第一句话时需要点清就是什么 ) 公益劳动，校内各种活动等 3. 为什么得别名 ==== 作用 +意义 +重要性 =必要性 +危害性 +关系 +功能 +原则 +理 念等 二 政治答题方法 4. 1. 书本知识掌握运用 解题方法：判断知识点 锁定答题范围 搜寻笔记观点型题 怎么办 ==== 国家怎么办 +社会怎么办 +公民怎么办 +青少年怎么办 +{途径 +方 目：（说明、体现、符合） 式 +方法 +技能技巧 } 解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答） 5. 国家怎么办 ==== 政治怎么办 +经济怎么办 +文化怎么办 +法制怎么办 +其它方 2. 启示型题目： ( 认识、理解、启示等 ) 针政策怎么办 解题方法 ： 6. 青少年怎么办 ==== 理想 +品德 +心理品质 +学习 +方法 +途径 (品德一般就是八 A、提出问题（就是什么）体现了 XX、反映了 XX、符合了 XX 荣 ,心理品质 :情绪、意志、挫折、性格 ,等 ) B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析 7. 怎么办得别名 ==== 出主义 +建议 +办法 +启示 C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭与中学生等方面谈 8. 每个题得最后答案可归纳为：就是什么 ,为什么 ,怎么办 具体就是：政治答题思路全解析， 9. 人物类分析说明题得常用语句 (人物类分析说明题除了心理分析外 ,还有以下 A、国家要求在立法、执法与打击上如何做； B、社会要求人们得道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理与监督； 常用语句 )公式 ==== 给人物定性 +涉及得课本原理 +联系材料证明 +表态怎么办 10. 评价问题： 注意点；引入材料 +知识评析； C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范； D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为； 答案组合：行为评价（行为定性与判断） +道德角度 +；法律角度 +心理品质方面； ※特别提示：在回答“就是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答 11. 材料分析题：分析思路及格式 3. 关于“图表、表格、”类题型 在关键就是搞清涉及到那些知识 （判断出就是什么） 点得基础上按以下格式答题： ① 解题方法：一就是总瞧，即瞧标题就是什么；二就是横瞧，一般就是时间得排序或 初中政治万能答题公式 程；三就是 瞧， 一般就是瞧名称或内容；四就是瞧 得要求，即瞧 ，然后 行答 。 4. 漫画、 画要抓两点：一就是 个 式得名称就是什么？二就是 式得构成部分各表示什么意 思。 解 方法： (1) 瞧 。 (2) 瞧文字。 (3) 瞧画面 5. 建 型 目： 常 法： 某事或某 象写出相 得解决方法，提出合理化得建 解 方法： ☆ 国家、政府 ┉┉ （政策，法律、制度等） 我 身 存在得┉┉ ，我 ☆社会、学校 ┉┉（ 气、氛 、教育、培养┉人才）☆家 、青少年 ┉┉ （ 督、引 、学 、理想等） 6. 意 、作用型 目 ： 有助于（有利于 就是??得需要 就是??得必然要求） 7. 青少年 当如何做： 1）（思想上） 立 XX方面意 ，增 XX方面 念，提高 XX方面得就是非判 能力???? 2）（行 上）在学 上，我 XX ；在生活上，我 XX；在工作上，我 XX???? 3）（影响她人上）勇于批 指正 XX等不良行 ， 决与 XX 作斗争， 8. “ 析”“ 价”型 目 解 方法：政治答 思路全解析， 回答此 目一般就是先判断 ( 、 或不全面 ) （即就是什么）；其次写出相 得依据 ( 可以就是一些法律 定，或教材得某些理 点 ) ，再 系材料中得 点或行  行分析（即 什么），最后 得 点或行 写出正确得 点或行 。 （即怎 做） 三 方式及答