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人教版XX二年级下册数学教案 XX 二年级下册人教版的数学学习些知识同学们学会了些知识 教材分析： “数据收集整理”是学生正式接触统计的起始内容是学生在学 习了分类与整理的基础上进一步学习统计的起始内容教材依托学生 熟悉的情境以收集数据、 记录数据和呈现的数据为主从中学习调查的 方法并初步了解统计表同时对数据进行简单的分析从而使学生经历 统计的全过程 具体分析： ．选校服颜色情境 教材从学生生活中的实际问题引入创设了开学初订校服选颜色 的情景引出“选种颜色合适”的问题教材中一个小女孩做出判断 : 应 该选大多数同学最喜欢的颜色然后出示 : 知道种颜色是大多数同学最 喜欢的呢 ?这一需要解决的问题 . 从而引发学生思考 , 引入新知的学 习. 教学这部分内容时 , 教师首先要创设定校服的情境 , 在叙述情境 的过程中出示例 1 红、黄、蓝、白四种颜色然后提问“选种颜色合适” 回答这个问题时可能大部分学生会选自己喜欢的颜色因此五花八门 这里教师要注意引导使学生明白不可能满足每个人的要求最合理的 是选择大部分同学都喜欢的颜色这就需要确定 4 种颜色中种颜色是 大多数学生最喜欢的引出用统计解决问题的方法即体现了统计的必 要也体现了统计的作用与价值 ．调查法收集整理数据 教材中首先出现了两个孩子正在针对“知道种颜色是大多数同 学最喜欢的呢 ?”这个问题进行研讨情境图中学生的对话揭示了解决 问