老师评价方案.docVIP

江夏一屮教师职评和工资挂档评价工作方案 为了规范我校教职工职评和挂档工作，促进我校教育教学工作的的良性发 展，努力提高我校教帅?队伍整体水平的提高，结合我校教师的实际情况，特制定 《教师评价方案》。 一、 指导思想 建立促进教师不断提高的评价体系。要坚持“以评价促进教师发展，为教师 发展而评价”的思想，以强调教师对自己的教学行为的分析与反思。努力发挥评 价制度的导向、监督、激励、诊断和发展的多重功能。 二、 评价原则 1、 公平、公正、公开的原则。 2、 评价的激励性和评价的导向性相结合 教学评价既要着眼于教师教学工作屮的表现和绩效结果，更要注重教师实施 教育教学工作的过程和教师自身的专业化发展。使评价过程真正融合到教师的具 体教学过程屮去。评价既要肯定教师的工作成绩，激励教师继续努力钻研教育教 学工作，更要关注教师的专业发展方向。 3、 评价的科学性和评价的实用性相结合 力求使评价内容与新形势下对教师提出的新要求相吻合，要对不同专业教师 的发展提出不同的要求。努力达成评价标准的公平和公正。 三、 操作程序 学校组织专班按照《教师评分表》，逐项对参评老师进行打分，择优选拔。 四、 考评小组 组长：叶启发张屮兴 副组长：郑小元 组员：余善平严凯学马士军 各教研组组长 领导小组下设办公室，余善平同志兼任办公室主任。 五、评价量表 评分表（试行） 单位： 姓名： 实际总分: 项 冃 评 分 标 准 实际评 分 师德 （5分） 1、一学年度，一次政治学习（含学校组织的集体活动）、升旗仪 式或业务学习未参加扣0.2分（累计计算）。 2、 体罚学生造成影响并受到上级通报批评、处分者扣5分。 3、 违反夏教发E20023 10号文件“江夏区教育局关于加强教师职业 道徳修养的暂行规定中五、六、七、八、九、十条规定中任何一条, 分别按30%的权巫扌II除师徳分，扌II完5分为止。（5分） 教 龄（10分） 从出教育T作每满一年记0.4分、放高不超过10分 学 历（10分） 1、 硕士研究生毕业 （10分） 2、 研究生课程班结业 （9分） 3、 本科毕业 （8分） 4、 专科毕业 （6分） 5、 中专毕业 （4分） 专业技术 任职年限 现专业技术职务每任职一?年记5分；按实足年限计算。 职 务（5分） 1、任现职以来，任学校中层以上干部或任徳育干部、班主任、年 级组长、教研组长、备谍组长、并担任一门谍程每年记0.5分。（5 分） 2、任现职以來，教师达到规定的教学T作量，每年记0.5分。（5分） 考 勤（5分） 1、 时间界限:-年度 2、 出满勤者得5分。 3、 事假一天扣0.2分（累计扣分） 4、 病假一天扣0」分（累计扣分） 5、 旷丁 天扌II 2分，旷课 节扌II 2分（以上均累计扣分）。 6、 旷工、旷课扣分累计7分者，取消当年职评资格。 教研论文 （5分） 1、 任现职以來，在刊物上发表、在研讨会上交流或获奖的论文： ⑴国家级 （5分） ⑵省级 （4分） ⑶市 级 （3分） ⑷区县级 （2分） ⑸乡镇或教委直属学校 （1分） 2、 所有论文取最高级别一篇计分，其余不再重复计分。 教学经验 （6分） 1、 任现职以來，承担示范课、公开课、优质课、观摩课： ⑴国家级 （6分） ⑵省级 （5分） （3）T|j 级 ⑷区县级 ⑸学校级 （2分） 教学业绩 （20 分） 继续教育 （5分） 年度考核 （12 分） （4分） （3分） 2、 取最高级别一次计分，其余不再巫复计分。 1、评分依据：以一学年度期末考试全区统考统改成绩本科对准率为 依据；咼一、咼二以学年末考试本科对准率为依据；咼三以咼考本 科对准率为依据，20分封顶。计算方法： 本科对准率二完成数/目标数X 100% （每高1个百分点奖1分, 每低1个百分点扣1分） 2、 在多班任课的教师取其本科对准率最高分。 3、 非统考学科教师和辅助系列教师由职评小纽依据平时丁作业绩量 化评分。 1、任现职以来，获劳动模范、优秀教师、优秀校长、优秀教育工作 者、优秀共产党、先进工作者、学科帯头人、优秀青年教师、教坛 新秀、师徳建设先进个人、徳育先进丁作者、优秀班主任： ⑴、 国家级 （6分） ⑵、 省级 （5分） ⑶、 市级 （4分） ⑷、 区县级 （3分） ⑸、 乡镇或教委直属学校级 （2分） 2、其他荣誉均按校级标准记分。 3、取最高级别一次记分，其余不再巫复记分。 完成继续教育任务 1、 近三年年度考核一次优秀记4分。 2、 近三年年度考核一次合格（称职）记3分。 支教（5分） 说明:- 到农村学校支教--年计5分。 1、 2、 3、 教学业绩按实际得分记入总分; 每个项目中的小项不重复记分; 时间计算到年度末。 江夏一屮 2014年七月