三年级英语下册教案-Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.（5）-外研版（三起）.docxVIP

外研版(三年级起点)三年级英语下册 Module7 Unit 1 We fly kites in spring 教学设计 背景：外研版小学英语教材是根据《英语课程标准》专门为中国学生编写的中小学“一条龙”英语教材，由我国最大的外语出版社——外语教学与研究出版社和世界著名教育出版机构——英国麦克米伦出版公司组织中国专家和英国专家共同编写的。在低年级，我们用听、说、演、唱、游戏等活动来学习英语。这节课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册Module7 Unit1《We fly kites in spring.》，本课要求学生学习、掌握关于季节和部分天气的单词，并学会用所学单词描述每个季节主要的天气情况，以及在该季节中比较适合进行的重要活动。根据学生注意力不长久， 我借助了多媒体课件激发他们的兴趣，同时小组评价贯穿始终，及时给他们“加油点火”。下面这节课是三年级下册第七模块第一单元的教学设计。 Task objectives: Learn the name of four seasons and the weather characteristic of each season. Learn the structure sentence “We …in…” to describe what activities people do in four seasons and can use the sentences exactly. Let the students feel the beauty of nature,love nature,love life. Language focus: Words: spring、summer、autumn、winter、 warm、 hot、 cool、 cold Sentence patterns: It’s… We…in… Important and difficult points: Say the words and phrases correctly. Use the sentence patterns to describe correctly the weather characteristic of each season and what typical activities people do in four seasons . Teaching aids: CAI, word cards and pictures Teaching procedures: The first period Pre-task stage: Step1: Warming up 1. Greeting 【设计意图】亲切的谈话交流能消除学生的陌生感，激起学生的学习兴趣，为新课文学习建起坚固、宽敞的桥梁。 2．Sing a song: Seasons song 【设计意图】欢快的歌谣能使活泼、好动的孩子快速进入课堂，并在优美的景色和活泼的旋律中，初步感受一年四季的变化。为本课的学习做好铺垫的同时，创造轻松的学习氛围。 Step 2: Lead in Ask question：What’s the weather characteristic of each season？ 【设计意图】通过提出问题，让学生在脑海中有个初步印象。 While-task stage: Step 1: Presentation 1.Show up the first scene of seasons by CAIOpen the window (用窗后景吸引学生，让他们欣赏春景的同时学习单词 spring、warm。) 2.Say out the season quickly and loudly as more as they can. （ Train practice） (通过快速、准确、大声地认读刚学的新单词。以开火车的形式巩固单词。) Guess the weather characteristic of this season (Use “It’s”) (通过 CAI 或教师作出相应表情来展示季节的天气特征，让学生猜测，以小组的形式巩固句型)（Group practice） Ask question：What do you do in warm spring？ （教师提出问题并出示放风筝图片，引导学生回答，小组加以练习。） 【设计意图】通过优美、生动的图片，配上肢体语言的讲解，让学生如同身临其境，不但易于知识的理解和接受，而且还能激发学习兴趣，培养学习的热情。 [The same teaching methods of another three seasons] Step 2:Text learning （