三年级英语下册教案-Module 10 Unit 1 Heres a red hat.（2）-外研版（三起）.docxVIP

外研社小学英语（三起）三年级下册 Module 10 Unit1 Here’s a red hat. 第二课时 教学设计 一、教材分析 本课时选自三年级下册Module10 Unit1, 教学内容是谈论衣物，学习重点是情态动词can’t和动词open, 句型Here’s...和I’ve got.... 二、学情分析 三年级学生具有较强的好奇心和求知欲，善于模仿。我们主要通音视频、游戏任务、角色扮演、动手操作等来激发和保持学生的学习兴趣。在此之前，学生已学过have got 句型，本课时主要学习情态动词can’t和动词open, 以及巩固和操练Here’s...和I’ve got....让学生在具体情境中用来谈论衣物. 三、教学目标 1、语言知识目标： (1) 能听说、认读单词: come back, open, can’t. 能正确理解运用和书写单词come back, open. 语言技能目标： 能运用Here’s.....和I’ve got......描述某处有某物和某人拥有某物表达。 情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，培养自信、乐观及关心帮助他人的能力。 四、教学重难点 1、教学重点 重点单词：come back, open, can’t 重点句型：(1)Here’s a +颜色+衣服 (2)I’ve got.... 教学难点 学会运用Here’s.....和I’ve got......来在实际生活中与他人表达和交流 五、教学方法 游戏法、任务型教学法、情境教学法 教学准备 PPT课件, 彩色卡纸，头饰等 七、教学步骤 教学环节 教师活动 学生活动 活动意图 备注（活动时间） Step1 Warming up: Greeting 幻灯片播放Amy Sam和 monkey对话: ·Where are the clothes? ·Haha, come to my house and find them! ·Amy sings a sad song. Greeting Watch and review Sing and enjoy 激发兴趣，热身，复习旧知 用音乐让学生放松自己，学会表达自己的情绪。 5 min Step2 Presentation Leading in: 1.幻灯片展示想要拿回衣物需要完成三个任务： ·Fix the bridge ·Climb the mountain ·Pleasure the baby monster 1.1 Task1 Fix the bridge： 1.1.2幻灯片出现断桥。SamAmy和小马对话： · Little horse,little horse, can we cross? ·No,you can’t. No, you can’t.Please fix the bridge. 1.1.3幻灯片出现?signboard with “Fix me”, click to task introduction （Please find out red hat and brown hat from the boards） 用Here’s句型问学生： ?· Here’s a white hat. Can we fix? ?·Here’s a red hat. Can we fix? 1.1.4 Fix the bridge and get a treasure box with a red hat and a brown hat. Task2Climb the mountain： 2.1.1幻灯片展示来到了一座山，SamAmy和panda对话：: ·Little panda,little panda, can we cross? ·No,you can’t. No, you can’t. Please climb. 2.1.2剩下三件衣服分别设置三个宝箱： ·Listen and answer ·Watch and match ·Read loudly. 2.1.2.1 Listen and answer: ·Listen for the first time and check the answers. ·Finish the task and get treasure box with green sweater. 2.1.2.2 Watchmatch ·把带有衣服单词的“苹果”摘下分别匹配到相应篮子 ·Finish the task and get treasure box with funny trousers. 2.1.2.3 Read loudly ·Play the video a