小学信息技术_你方唱罢我登台教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

教学设计 课题：你方唱罢我登台 学情分析： 六年级的学生学习信息技术有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，已经学习了word、Excel、画图软件，Acdsee等软件。这学期尽量让学生熟悉和使用PowerPoint软件，本节课是在学生学习了PowerPoint软件的背景设置、插入文本框、插入图片操作的基础上进行的，从而提高学生对PowerPoint软件学习的兴趣。 教学目标： 插入自定义动画 设置自定义动画的开始顺序 插入背景音乐 教学重点：掌握插入自定义动画、设置开始顺序、插入背景音乐的操作方法。 教学难点：运用“自定义动画”设计动态效果。 教法：启发法、练习法、讨论法、演示法 学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法 课前准备：教师课件、学生课件 教学资源：泰山版小学信息技术第三册下教材、课件 教学过程 积趣导入： 多媒体播放动画片《多啦A梦》mv视频让学生欣赏，当学生被视频吸引时及 时引导学生：孩子们：你们喜欢看这个动画片吗？动画片的主人公多啦A梦要举办一场樱花节摄影大赛活动，那许多小朋友都来报名参加，今天多啦A梦就拜托老师帮他处理几个任务，大家愿意跟老师一块处理吗？那我们就跟随多啦A梦共同走进第三课《你方唱罢我登台》。我们上节课学习了PowerPoint软件背景设置、插入文本框、插入图片等操作，我们来看下今天我们要学习PowerPoint软件的哪些本领，学生齐读教学目标。 讲授新课 任务一：插入自定义动画 师：我们首先要帮助多啦A梦的出场设置动画效果，也就是插入自定义动画，接下来大家就跟老师一起来学习这个本领。老师边演示边讲解操作。 单击哆啦A梦图片--单击“动画”按钮--单击“自定义动画”--单击“添加效果”--进入选择效果 。 多媒体出示练习打开D盘中哆啦A梦文件夹里的樱花节幻灯片，将第一张幻灯片的哆啦A梦加入螺旋飞入、中速的动画效果，按F5观看效果。 任务二：设置自定义动画的开始顺序 师：比赛评出一二三等奖，如何让选手按照大雄、静香、胖虎的先后顺序依次走到舞台来领奖呢？ 小组讨论，打开D盘中樱花节幻灯片，将第二张幻灯片三个人物设置出场顺序。 请小组代表上教师机演示。 任务三：插入背景音乐 师： 播放老师做的课件比一比老师做的跟你们做的有什么不同呢？ 生：有音乐 师：那我们如何将鼓掌的音乐插入到刚才大家做的这张幻灯片中呢？ 多媒体出示步骤，学生尝试操作。最后请完成的同学上教师机演示，给没完成的同学1分钟时间继续完成。 巩固练习 用自定义动画做实验 1.怎样让两个芒果同时落地？ 教师提示：如果要同时落地，可在自定义动画的添加效果的退出效果执行下沉，开始方式选择“之前”即可。 学生尝试操作。最后请小组代表上台演示 2.怎样小兔跑得比乌龟快？ 教师提示：添加效果——动作路径——绘制自定义路径——直线 ，跑的快慢可由动画速度调整。 学生尝试操作，最后请小组代表上教师机演示。教师给与鼓励。 畅谈收获 你今天有哪些收获呢？ 板书设计 你方唱罢我登台 插入自定义动画 设置自定义动画的开始顺序 插入背景音乐 教学反思 节课是在学习了PPT基础知识之后进行的较高层次的章节学习，涉及到的知识有设置自定义动画来制作动态效果，了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染，体验动画生动、有趣、直观的特点。难度较大，对老师和 学生都提出了较高的要求。 学生对于动画这一新鲜的技巧兴趣较高，乐于尝试富于变化的各种效果，但对于动画效果的选择上还有待改进，不能为了动而动，要符合作品的主旨，否则可能影响作品的思想，从而弄巧成拙。 学情分析 《你方唱罢我登台》针对的小学六年级学生,六年级共有三个班,学校微机室有66台电脑,每人有一台机子可用,进入微机室按电脑号入座. 六年级的学生学习信息技术有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,已经学习了word、ecxel、画图软件、acdsee等软件,这学期主要学习PowerPoint软件.六年级的学生有一定的自主性,乐于操作,领悟能力较快,逻辑思维能力强,独立解决问题的能力也很好.本节课是学生已经学习了PowerPoint软件的背景设置,插入文本框,插入图片的基本操作的基础上继续学习的,学生积极投入到本课的教学中,会很快就掌握本节课的重难点.通过本课的学习尽量让学生熟悉和使用PowerPoint软件,提高学生对计算机的应用能力. 但六年级的学生在学习信息技术上也存在着一些问题,首先是学生习惯养成还有待提高.学生习惯不好主要表现在一是进出微机室虽然强调了按电脑号排队一次进教室,但仍然有插队与争抢的现象.二是部分学生不爱惜设备,按鼠标玩金山打字通软件的游