苏教小学数学小学三年级上册的《两、三位数乘一位数5.学习练习一》学习教案0.docxVIP

1 练习一（ 1） 5 教学内容 ：教材第 9 页练习一第 1-5 题。 教学目标： 1．通过练习和思考，进一步掌握整十、整百数乘一位数的方法；能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍，以及用乘法求一个数的几倍是多少。 培养学生观察、推理、迁移的水平及语言表达水平。 培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。 教学重点 ：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。教学难点 ：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。教学准备 ：课件 表达训练 ：求一个数是另一个数的几倍用除法计算。求一个数的几倍是多少用乘法计算。 板书设计 ： 练习一（ 1） 12 ÷3=4 20 ×5=100 教学过程 ： 一、迁移互助 我们已经掌握整十、 整百数乘一位数方法， 谁能来说一说我们计算时是利用什么方法实行计算的？（借助表内乘法） 【互助】（1） 互助方法：相互讨论。 互助形式：一对一。 互助目标：人人都会或让单号记下不会说的同学。 下面就让我们一起来利用表内乘法计算下面的题目。 练习一第 1 题。 【互助】（2） 互助表达：如： 4×3=12，40×3=120， 400×3=1200。 互助方法：同桌相互讨论 互助形式：双号说给单号。 互助目标：人人都会说。 学生独立完成，互相说一说上下两题的联系与区别。 二、探究互助 1、出示练习一第 3 题情景图，让学生观察，说一说图上的条件‘你能提出一个关于“倍”的问题吗？（青菜是白菜的多少倍？） 让学生自己解答。（学生能够先圈一圈，也可直接列式，教师注意巡视指导） 小结：求一个数是另一个数的几倍，我们能够直接列除法算式解答。 【互助】（3）互助表达：青菜有 3 棵，白菜有 12 棵，青菜是白菜的 4 倍。互助方法：指着图，共同理解图意。 互助形式：双号说给单号听 互助目标：看懂图，人人达标。 2、将上题改为：白菜有 3 棵，青菜的棵树是白菜的 4 倍，青菜有多少棵？ 指名说说题目中的条件和问题。独立列式解答。交流反馈。 小结：求一个数的几倍是多少要用乘法来解答。 【互助】（4） 互助表达：白菜有 3 棵，青菜的棵树是白菜的 4 倍，青菜有 12 棵。 互助方法： 说一说。 互助形式：双号说给单号听。 互助目标：人人真正理解题意。 3、比一比：上面这两题有什么相同点和不同点。 【互助】（5） 互助表达：求一个数的几倍是多少用乘法，求一个数是另一个数的几倍用除法。 互助方法：讨论交流。 互助形式：相互说一说。 互助目标：学生能列出算式，并能交流出自己的想法。 【本节课内容不多，难度 不大可要求人人达标】 三、应用互助 1、练习一第 2 题。 学生独立完成，然后集体校对，并指名说  40×5 和  5× 600 的算法，注意积里面 有几个 0。 【互助】（6） 互助方法：单号检查双号答题情况，找出存有问题。 互助形式：看一看，评一评。 互助目标：人人达标。 2、完成练习一第 4 题。 看图说说题目中的条件和问题。 判断这题是属于上述两种类型中的哪一类问题。 学生独立完成，指名板演，并说说是怎样想的。 （用描红本的本书乘倍数等于练习本的本书） 【互助】（7） 互助表达：条件：描红本 20 本，练习本是描红本的 5 倍。 问题 ：练习本有多少本？ 互助方法：单号和双号各选择一题说一说。 互助形式：相互说一说。 互助目标：人人达标。 2、完成练习一第 5 题。 生自己读题，理解题意，并判断属于哪一类问题。 学生独立完成，指名板演，并说说自己是如何想的。 （冬瓜的个数除以南瓜的个 数等于倍数） 【互助】（8） 互助表达：求冬瓜的个数是南瓜的几倍，就是求 18 是 9 的几倍，也就是求 18 里面有几个 9，用除法计算。 互助方法：讨论。 互助形式：学生板演，老师与其他人共同审视。 互助目标：学会求一个数是另一个数的几倍。 四、评价互助 通过本节课的练习，你有哪些收获想和大家分享？ 你知道如何求一个数是另一个数的几倍吗？ 五、拓展互助 。 1、今年， 27 ，小明 3 。 提出一个用除法解决的数学 并解答 追 ：明年 的 数又是小明的几倍呢？ 【互助】（9） 互助表达： 27 ，小明 3 ?? 互助方法：部分 生交流研 。 互助形式：几个人一起研 。 互助目 ：班 前 50%的学生能理解。