高三生物教师工作总 结.docxVIP

2016年高三生物教师作业总结 　　为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三生物讲学做了详细的计划，注重讲学过程，常总结和反思，现小结 　　1、认真研究高考信息，看准复习方向。 　　a研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，能够发现其突出的特性之一乃是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的准绳。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特性，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和本领要求等，因此开学初俺们共同研究了十年高考，特别乃是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特性，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。 　　b关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了甚大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。甚显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的宗旨性。 　　2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用。 　　教材乃是生物总复习的根本，它的作用乃是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就乃是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，经过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网络