小学校本课程_《雷雨天气防雷击》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《雷雨天气防雷击》教学设计 ——小学三年级《安全教育课程》第十五课 教学目标：? 1、了解雷电是如何形成的，知道雷电可以给人的生命和财产造成巨大的危害。树立防雷电伤害的安全意识。? 2、通过小组交流与学习掌握必要的防雷电的方法和技巧。 3、鼓励学生争当防雷电的义务宣传员。感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的理念，培养积极向上的生活态度，形成健康人格。? 4、引导学生热爱大自然，学会正确欣赏大自然之美，培养学生的审美能力。? 教学重点：在雷雨天气中防范雷击的方法。 教学难点：树立防范雷电伤害的安全意识。 教学过程： 一、创设情境，认识雷电?，了解其危害性 1、同学们，听！这是什么声音？（播放雷声） 你想了解有关雷电的哪些知识呢？生自由说。今天咱们就一起来学习一下《雷雨天气防雷击》（板书课题） 2、先让学生说说课前你所收集的雷击事件，以及他们所造成的影响。 生读案例。老师也收集了一组数据，看 全球每年因雷击造成的人员伤亡在1万人左右。我国每年有三四千人因遭雷击而伤亡，造成的财产损失达50亿至100亿元。雷电是我国主要的自然灾害之一。 这些数字是不是也能凸显出雷电的危害，对我们产生的影响之大。那么在我们生活中经常会遇到雷雨天气，你知道雷电是怎样形成的吗？ （播放雷电是怎样形成的视频） 3、雷雨天气时，闪电和雷声提示着我们雷电这位不速之客的到来。尽管这位“来访者”不是很友好，但只要我们避开它，就不会受到伤害。 （设计意图：通过创设情境及联系学生的生活体验，使学生产生了解雷电形成原因的欲望。通过播放视频《雷电是怎样形成的》，让学生在新奇、轻松的环境中进一步了解雷电的形成原因，使抽象的知识变得形象具体易于理解，为后面的学习做好铺垫。）? 二、探究防雷击的方法 （一）室外防雷击的方法 1、教师引言：当我们在上学，放学的时候，外出游玩的时候，遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在野外遇到时，我们应该怎么办呢？ 2、学生根据生活经验和了解的相关知识，进行交流。（板书在室外如何防雷击） 学生讨论交流。 3、学生汇报，教师适时总结。 生1：不要停留在高楼平台、山顶或建筑物顶部； 生2：不要躲在大树下，如果是万不得已，至少与树干保持5米的距离。师提问：与树干保持5米的距离后，是保持原地不动吗？（不是）对，这时，咱们就得这样去做。 请同学们起立亲身体验下：1.双腿靠拢蹲在地上2.双手抱膝3.胸口紧贴膝盖4.尽量低下头。 请起立，当听到雷声时，请同学们迅速做出避雷的姿势。看哪些同学做的最到位。（播放声音）教师适时做出评价。 生3：雷雨时不要在田间劳作，也不要在空旷的地方活动。 生4：不宜开摩托车，骑自行车赶路，打雷时，切忌狂奔。 生5：要远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体和电力设备。 ………… 4、可适当加入一些绝缘体与非绝缘体的知识。 5、教师小结：看来同学们想的非常全面，我相信以后即使你一个人在室外，遇到了打雷下雨的天气，你一定不会害怕，并且能做一个防雷小卫士呢！ （二）室内防雷击的方法 1、教师引言：我们知道了在室外如何防雷击，那么在室内是不是一定安全呢？小组交流汇报，全班交流。（板书：室内如何防雷击） 2、学生汇报，教师适时总结。 生1：注意关好门窗； 生2：关闭电视机、电脑等电器，并拔下电源插头。 生3：不要拨打、接听手机和座机，或使用电话线上网。 生4：不要使用淋浴器、太阳能热水器洗澡。 ………… 3、教师小结：通过咱们的合作和交流，都能比较全面的找到一些正确的避雷的方法，不管在室外，还是室内，相信同学们都会正确的躲避。 （设计意图：通过组织学生谈话交流获取的信息，了解更多的防雷击的方法，以及增强学生雷雨天气来临时的防雷击的安全防范意识，激发学生获取安全知识、技能的欲望。）? ? ? 三、知识应用? 下面我想用大家刚才所学的知识，考一考你们，看谁表现的最好。 （一）判断题： 1、雷雨天气可以站在大树底下躲雨。（ ） 2、雷雨天气来临时应关好门窗，切断电器设备的电源。（ ） 3、雷雨天气时，躲到大型金属广告牌下避雨比较安全。（ ） 4、雷雨天气前，拔掉电话线，有线电视线和网络线。 （ ） 5、在房顶架设的电视接收天线，打雷时对家中的电器不可能造成危害。（ ） （二）选择题 1.在家里，应如何防雷电： A. 关好门窗，不接、打固定电话与手机 B.拔掉电视机等家用电器的电源插头 C.以上都对 2.在开阔地遇强雷雨时怎么办： A .快速奔跑 B .站立不动 C .抱膝下蹲 D .打手机求救 3.在野外遇到打雷下