选修4-4-第一讲-坐标系.pptx

高中数学选修4-4坐标系与参数方程平面直角坐标系中的伸缩变换2021/2/7课前思考:（1）怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=sin2x?2021/2/7问题分析:2021/2/72021/2/7归纳总结:坐标压缩变换:2021/2/7问题分析:2021/2/72021/2/7归纳总结:坐标伸长变换2021/2/7问题分析:2021/2/72021/2/7归纳总结:坐标伸缩变换2021/2/7归纳总结:2021/2/7例题分析:2021/2/7例题分析:2021/2/7例题分析:2021/2/7结论分析:由上所述可以发现,在伸缩变换下,直线仍然变成直线,而圆可以变成椭圆。思考:在伸缩变换下,椭圆是否可以变成圆?抛物线、双曲线变成什么曲线?2021/2/7在同一平面直角坐标系中,求下列方程所对应的图形经过伸缩变换后的图形2021/2/7巩固练习:2021/2/7巩固练习:2021/2/7极坐标系的概念2021/2/7右图为某校园的平面示意图某同学在教学楼处,（1）向东偏北60 °方向走120m到达什么位置（2）如果有人打听实验楼和办公楼的位置,他应如何描述?D实验楼C图书馆?办公楼E120m45°50m60°60mA教学楼B体育馆在生活中,这种用方向和距离表示平面上一点的位置的思想,就是极坐标的基本思想。2021/2/7X极坐标系的建立在平面内取一个定点O,叫极点。自极点O引一条射线Ox,叫做极轴。再选定一个长度单位和角度单位（通常取弧度）及它的正方向（通常取逆时针方向）O2021/2/7点的极坐标系表示M??OX|OM|叫做点M的极径,记为 ?;M是平面内一点,以极轴Ox为始边,射线OM为终边的角xOM叫做点M的极角,记为 ?.极点o与M的距离|OM|叫做点M的极径,记为 ?;角xOM叫做点M的极角,记为 ?.有序数对（?,?）叫做M的极坐标,记作M（ ?, ?）.一般地,不作特殊说明时,我们认为?≥0, ?可取任意实数。2021/2/7例1 说出下列各点的坐标,并找出点PMMPNN2021/2/7例2建立适当的坐标系,并写出各点的极坐标解:以A为极点,AB所在的射线为极轴建立极坐标系。点A（0,0）B（60,0）,C（120, ）EC图书馆D实验楼办公楼E120m45°50m60°（O）60mxA教学楼B体育馆2021/2/7思考:C点坐标唯一吗?D实验楼C图书馆办公楼E120m45°50m60°…（O）60mxA教学楼B体育馆2021/2/7如图:OM的长度为120,M??OX这些极坐标之间有何异同?极径相同,不同的是极角这些极角有何关系?它们是终边相同的角。2021/2/7MPOX极坐标系下点与它的极坐标的对应情况一般地,若（?,?）是一点的极坐标,则(ρ,θ+2kπ)都可以作为它的极坐标.特别的:极点的坐标为(0,θ)(ρ,θ)(ρ,θ+2kπ )2021/2/7极坐标系下点与它的极坐标的对应情况给定平面上一点M,有无数个极坐标与之对应。原因在于:极角有无数个。如果限定ρ＞0,0≤θ＜2π,那么除极点外,平面内的点和极坐标就可以一一对应了.2021/2/7极坐标和直角坐标的互化2021/2/7互化前提1. 极点与直角坐标系的原点重合;2. 极轴与直角坐标系的x轴的正半轴重合;3. 两种坐标系的单位长度相同.互化关系式2021/2/7反馈练习2021/2/7例2. 将点M的直角坐标 化成极坐标.2021/2/7例3 已知两点（2， ），（3， ）求两点间的距离.2021/2/7例3 已知两点（2， ），（3， ）求两点间的距离.解：∠AOB =BA用余弦定理求AB的长即可.ox2021/2/7极坐标下两点间距离公式（ρ1 ,θ1）,（ρ2 ,θ2）2021/2/7简单的极坐标方程（圆与直线）2021/2/7一般地,求曲线的极坐标方程的基本步骤（1）建立极坐标系,设动点坐标; （2）找出曲线上的点满足的几何条件;（3）将几何条件用极坐标表示; （4）化简小结. 建立极坐标系设点（?,?）找?,?的关系下结论化简 F(?,?)=02021/2/7圆的极坐标方程2021/2/7MρθOx思考:一般地,在极坐标系中,以极点为圆心,半径为r的圆的极坐标方程是什么?总结:极点为圆心,半径为r的圆 ρ＝r 2021/2/7思考：在极坐标系中，若半径为a的圆的圆心坐标为C(a，0)(a＞0)，你能用一个等式表示圆上任意一点的极坐标(ρ，θ)满足的条件吗？MρθOxxACC总结:圆心为C(a,0)半径为a的圆ρ＝2acosθ思考:点O,A的极坐标可以分别是什么?它们都满足等式ρ＝2acosθ吗?点 ,A(2a,0)都满足等式. 2021/2/7总结:一般地,在极坐标系中,对于平面曲线C和方程f(