《富饶的西沙群岛》学习教案.docxVIP

《富饶的西沙群岛》教案 一、学习目标： 1、知识目标 有感情的朗读课文，通过朗读、欣赏、想象、交流，理 解课文内容，能在读中想、读中悟，感受西沙群岛的美丽富 饶。 2、能力目标 能把观察到的海底景色用自己的语言表达出来，并展开 丰富的想象 ; 学习文中围绕一句话，把内容说完整、说清楚 的方法练习说话。 3、情感目标 通过看、读、想、说、写、画，了解西沙群岛的美丽， 激发学生热爱祖国的情感。 二、学习重难点： 西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生缺乏实际 的感受 ; 对海底鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域 物产，也缺乏感性认识。课文中描写海水色彩和海域物产的 部分是本课的重点，也是教学的难点。 三、学习思路： 1、从学生的学习需要和兴趣出发来安排教学过程。突 出：“阅读教学是学生、老师和文本之间对话的过程”。学 习过程中体现师生“平等对话”，教师要做学生学习的合作 第 1 页 伙伴。 2、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学 生合作、探究学习。 3、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以 读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、 态度、价值观的熏陶，读中积累语言。 4、运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官， 激发学习兴趣。 四、学习流程： ( 一) 激情导入，感悟海底的美丽、富饶 在背景音乐下 ( 展示课件 ) ，我设计了这样的导语：同学们，昨天我们刚从西沙群岛回来，那里真美，站在海边，放眼海面，海水五光十色，瑰丽无比 ; 穿上潜水衣潜入海底，看见了千姿百态的大龙虾，数不清的鱼种类繁多，在身边来回穿梭，真是奇妙 ; 漫步沙滩，那捡不完的贝壳奇形怪状，美丽极了。登上海岛，各种各样的海鸟有的在飞，有的在树枝上叫，遍地都是鸟蛋。 西沙群岛真是个风景优美，物产丰富的好地方啊 ! 现在， 让我们一起潜入水中，去神奇的海底看看 , 在那里我们又会 欣赏到什么呢 ?( 展示“情境朗读”课件中海底景色的视频 ) ( 二) 自主读文，朗读体会 西沙群岛不仅风景优美，物产也十分丰富。课文具体地 第 2 页 描写了那里丰富的物产，请大家快速浏览课文，想一想你最 喜欢哪个部分 ?请你用自己最喜欢的阅读方式去寻找课文中 你觉得最喜欢的句子。 ( 三) 合作探究，精读感悟 分析汇报学习情况，教师相机引导，组织评价或开拓新 境。采用赛读、个别读、齐读等方式读课文，力争把每句话 都读好，升华情感。在此我借助多媒体课件帮助学生理解课 文内容。 ( 四) 成果报告，拓展延伸 ( 展示课件 ) 最后向学生提出要求：我们要向全校师生汇报这次西沙群岛考察，搞一个西沙群岛考察成果报告会，善于口语表达的，可以当小导游用自己的话来介绍 ; 擅长朗读的可以通过朗读或者背诵精彩段落来汇报 ; 喜欢写的可以写几句话来表达自己的感受 ; 爱好美术的可以画画西沙群岛的美丽富 饶 请大家选用自己最喜欢的方式汇报考察结果。 ( 五) 评价反思 阅读教学要逐步培养学生的自主学习能力。这是小学语 文教学改革的成功经验。教学中，我将从读句入手，抓住体 验，通过课件、诵读、动作、描述等方法，引导学生学习词 语在具体的语言环境中的意思，从而读懂每句话。多媒体课 件的效果，不仅丰富了学生的感性认识，吸引了孩子们，激 发了他们的学习兴趣，而且帮助学生理解了语言文字，突破 第 3 页 了教学难点。尝试阅读用自由朗读的方式进行，学生对不理 解的句子可以多读几遍，有朗读的自主权，从而达到培养学 生自主学习能力的目的。 第 4 页