小学语文_长城教学课件设计.ppt

长 城 学一学 崇 旋 嘉 砖 隔 屯 堡 垒 仗 扶 智 慧 魄 chóng xuán jiā zhuān gé tún bǎo lěi zhàng fú zhì huì pò 读一读 崇 山峻岭 嘉峪关 瞭望 屯兵 堡垒 气魄 chóng jùn liào jiā yù tún lěi pò 　　这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 　奇迹：极难做到的、不同寻常的事情。 　　朗读课文，思考： 从哪里看出长城是一个“奇迹”？ 　　单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。 　　单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。 　　万里长城的工程量，粗略估计，仅以明朝修筑为例，若将其砖石、土方，用来铺筑一条宽5米、厚35厘米的马路，能绕地球三四周。 　　那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。 　　想象：劳动人民会遇到怎样的困难？ 　 遇到了山岭，他们… … 遇到了陡坡，他们… … 遇到了峭壁，他们… … 　　那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。 　　那时候没有火车、汽车、起重机，就靠着无数的肩膀和手，一步步地抬上这陡峭的山岭。 　多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 　多少劳动人民的血汗和智慧，才修筑成这前不见头、后不见尾的万里长城。 　站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 　立在长城上，踩着脚下的方砖，摸着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 　 从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 　 一万三千多里有多长？ 相当于我们400米的操场，一万多圈，每天你能跑4圈，需要坚持跑10年。 　 从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 　 从这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 思考： 假如你是长城的设计者，你为什么要这样设计？ 　 从这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 思考：瞭望口、射口和城台在历史上各起什么作用？ 射口 瞭望口 垛子 思考： 第二段中长城的设计是 的， 第三段中长城的建造是 的。 思考： 长城是一座怎样的“城”？ 从战国开始，为了抵御侵略，各国都修筑过长城。秦统一六国后，把各国长城连起来，绵延万余里，称为“万里长城” 。 今天我们所见到的主要是明长城。明朝建立后，在北方不断修筑长城，全长一万五千余里。 长城简介 万里长城自构筑的那天起，就成为中华民族大一统的象征，2000多年来，任何人都没有能从认识上割裂万里长城，因而也就无法割裂中华民族 。 长城对中国人来说，象征着中华民族伟大意志和力量。 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。