五年级：国标本小学语文第十册第二单元.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 国标本小学语文第十册第二单元 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第二单元　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。　　4、理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。　　5、了解克隆技术的发展、成就和意义，培养学生勤于思考、热爱科学的精神。　　教学重、难点：　　1、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。　　2、理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。　　3、了解克隆技术的发展、成就和意义，培养学生勤于思考、热爱科学的精神。　　教具准备：　　1、生字卡、挂图、录象。　　2、小组成员分工，浏览不同的网页快速地了解关于火星及太空的知识。　　教学课时：9课时　　5 梦圆飞天　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。　　教学重、难点：　　想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。　　教具准备：生字卡、挂图、录象　　教学课时：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、激发兴趣，揭示课题　　1、自古人类都梦想着有朝一日能像小鸟一样飞上蓝天，2003年10月15日这天，随着“神州”5号的升空，中国人终于圆了飞天梦（板书课题：5 梦圆飞天）。今天我们就来学习这篇课文。　　2、那激动人心的事同学们通过各种渠道有了一定的了解，请同学们谈谈你所知道的“神州”5号及杨利伟的情况。　　二、自读课文（自学要求）：　　1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话。　　2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。　　3、边读边思考：课文描写了哪些激动人心的场面，是怎样描写的？　　三、检查自学效果：　　1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方　　　引导学生把课文读正确。　　2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。　　3、指名读描写了激动人心的场面。　　四、分段指名读课文　　提出学习要求：课文主要写了什么内容？是按什么顺序写的？分段，概括段落大意。　　五、指导书生字　　1．学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。　　2．引导评价，适当范写。　　3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导　　六、作业　　1、抄写生字词　　2、练读课文　　第二课时　　一、复习引入：　　课文主要写什么？是按什么顺序写的？　　二、精读感悟　　学习第一段　　1、读第一自然段：你读懂了什么？（这是一个不寻常的日子，是一个特殊的历史时刻。）　　2、有感情地朗读。　　3、在“神州”5号飞船发射的过程中，哪些场面给你留下的印象深刻？课文是怎样写的，谈谈你的理解。（小组交流，汇报）　　随机引导：　　（1）读二——五自然段，找出描写人们为“神州”5号航天飞船送行时的激动人心的场面。（齐读）　　（2）你从第二自然段中读懂了什么？（环境、送行的人、神情）　　（3）指导有感情地朗读，读出人们激动的心情，杨利伟