小学数学_用字母表示数和运算律教学课件设计.ppt

40 8 125 你能用这三个数编一道有特点的算式吗？ 方法：1.按单元回顾整理所学知识。 2.用你们喜欢的方法 进行整 理,如：表格、大括号、知识树等。 要求：四人一组合作交流4分钟，小组长在老师发的纸上做好所分工单元的知识梳理记录，简要的构建一个知识网络体系。 根据运算定律填空，并说明运用了什么运算定律或运算性质： 36+n+64=36+（ ）+n （35+57）+43= +（ + ） 22+34+78+66=（ + ）+（ + ） 463- 71- 29=463-（ + ） （m×8）×25= ×（ × ） 64 35 57 43 22 78 34 66 71 29 m 8 25 48×19＋52×19＝（ ＋ ）×19 48 52 选一选： 40×(8＋25)＝40×8＋40×25，这是用了（　　），使计算简便。Ａ．乘法交换律　　 Ｂ．乘法结合律　　 Ｃ．乘法分配律 第一关：基础乐园 Ｃ 选一选： 61+72+39+28=（61+39）+（72+28）运用了（ ）。Ａ．加法交换律　　 Ｂ．加法结合律　　　 Ｃ．加法交换律和加法结合律　 Ｃ 只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 扑通扑通… 跳下水。 a 2a 4a a 如果是a只青蛙，你会数吗？ …… （a只） 判断： 48×99 +1=48×100 ( ) 4 × a +5 × a=(4+5) × a ( ) 24×(5+12)=24×5 +12 ( ) 800÷25=（800×4）÷（25×4） （ ） 第二关：数苑诊所 × × √ √ 对的在□里写出依据；错的在□里订正。 8×50×2×125 =(8×125)+(50×2) =1000+100 =1100 8×50×2×125 =(8×125)×(50×2) =1000×100 =100000 乘法交换律 乘法结合律 我做的对吗？ 我做的对吗？ 对的在□里写出依据；错的在□里订正。 103×89 =(100+3)×89 =100×89+3 =8900+3 =8903 103×89 =(100+3)×89 =100×89+3×89 =8900+267 =9167 乘法分配律 生活应用： 第三关： 学校准备给四年级125名学生更换桌椅，已知每张课桌48元，每把椅子32元，学校更换这些桌椅需要花费多少元？ 　　 不太难,加油! 第四关：智慧简算 25×13+13+13×74 99×37 25×32×125 = 100x1000 = 100000 = (25x 4)x (8x125) = 13x(25+ 1+74) =13x100 = 1300 25×32×125 25×13+13+13×74 99×37 = (100-1)x 37 = 100x 37-1 x 37 = 3663