小学数学_《平均分》教学课件设计.ppt

 同学们，我们要去春游了。 一、创设情境，引入新课  同学们，我们为春游准备了一些小礼物。 你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。 观察分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 二、小组合作，探究新知 每份分得同样多，叫做平均分。 1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 √ √ 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。 把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。 你知道了什么？ 已知条件：一共有18个 ，平均分成6份。要求问题：每份几个？ 把18个 平均分成6份，每份（ ）个。 3 不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。 三：巩固新知，拓展练习 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 5 有10个 每次可以拿（ ）个，这样拿（ ）次正好拿完。 还可以怎么拿呢？ 2 5 15条鱼，平均放在5个盘子里，每个盘子里放（ ）条。 3 四、小结说收获 今天你学到了什么知识？ 创设情境 如何平均分 熊大 熊二 蹦蹦 每份分得同样多，叫做平均分。 巩固练习 五、回顾反思 平均分成几份，每份有几个，是平均分。 认识平均分