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优化新课导入提高课堂效率 常言道：良好的开端是成功的一半。 思想政治课教学中新课 导入对整个思想政治教学的成败至关重要， 是优化思想政治课课 堂教学结构、提高授课效率的关键一环。思想政治新课导入的方 法很多，归纳起来有：故事导入法，名言、等句、诗词、典故导 入法，悬念导入法，漫画导入法，时政新闻、热点事件导入法等。 同时，在运用这些方法时，必须要注意要有启发性、针对性、趣 味性、简洁性，导入时还要讲究语言的艺术性，这样才能取得好 效果。在教学实践中，艺术地设计导入，能在短短几分钟内把学 生的注意力从课间的松弛状态中吸引过来，调动他们充分注意， 对所学内容产生浓厚兴趣， 使其进入最佳的学习状态， 从而使教 学收到事半功倍的效果。笔者根据自己的教学实践总结了以下几 种导入方法。 一、运用故事导入，激发好奇心理 针对学生爱听有趣故事的猎奇心理， 讲新课之前，教师先精 讲一个与本节课内容相关、有趣、有教育意义的小故事，通过故 事引出本节课要讲的课题。 这种导入方法，能起到激发学生学习 的兴趣，起到引思的作用。如在讲《人生的真正价值在于对社会 的贡献》时，我讲述了一个故事：几位负责计划生育的工作人员 到一个贫苦山区去调研，在路上碰到一位本该在学校学习的放养 娃，他们便问：你为什么放羊？答：为了挣钱。问：挣钱千啥？ 答：盖房，娶媳妇。问：娶媳妇为啥？答：生娃。问：让娃干啥？ 答：放羊。这件事被