27记承天寺夜游.pptVIP

长沙县星沙中学 沈 群 猜猜他是谁 居庙堂之高，心忧黎民，勤于政 务，尽职尽责。在朝堂上，他直言 敢谏，不惧权贵；遭贬期间，他抗 洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。它 俯仰无愧于天地，心无名利杂念， 遂有闲心领略江山风月，写下了无 数传世杰作。 学习目标 1 、听读课文，梳理脉络。 2 、赏析文中描写景物的句子。 3 、理解“闲人”的含义并分析其包含的感情。 庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖 竹柏影也。 少 何 闲 夜 人 无 如 月 吾 ？ 两 何 人 处 者 无 耳 竹 。 柏 ？ 但 读准字音，读出节奏和感情 遂（ su ì ）寝（ q ? n ）藻（ z ? o ） 荇（ x ì ng ） 念 / 无与为乐者，遂 / 至承天寺 / 寻 张怀民。 怀民 / 亦未寝，相与 / 步于中庭。 庭下 / 如积水空明，水中 / 藻、荇交 横，盖 / 竹柏影也。 翻译下列句子 1 ? 念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人。 2 ? 庭下如积水空明。 庭院中的月光像积水一样清澈透明。 3 ? 水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻荇菜纵横交错，原来是竹柏的影子。 4 ? 但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。 简述作者的写作思路 欲睡 —— 起行 —— 寻张怀民 —— 相与步于 中庭 —— 绘景 —— 抒怀 叙事 ---- 写景 ----- 抒情 再读：品悟情感。 起行 （兴奋，欣喜 ） —— 念无与为乐，至 承天寺 （孤寂转果断） —— 寻 （欣喜） — — 步 （宁静悠闲） 庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖 竹柏影也。 运用比喻的修辞，将月光比作 “积水”，将竹柏的影子比作“藻 荇交横”。形象生动地点染出一个 空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻 的 美妙境界。表达了作者赏月的欣喜 之情。全句无一月字却无一不在写 月，言简意赅。（侧面衬托） “ 颂其诗，读其书，不 知其人，可乎？是以论其世 也。” —— 孟子 如 无 吾 竹 何 两 柏 夜 人 ？ 无 者 但 月 耳 少 ？ 。 闲 何 人 处 写作背景 苏轼虽然才华横溢，有远大的政治抱负，但 在仕途上却屡遭挫折。 元丰二年七月，御史李定、 何正臣等说他写诗讽刺了“新法”，将他逮捕入 狱。经过一百多天的审问折磨，差一点丢了脑袋， 这就是著名的“乌台诗案”。由于其好友范镇、 张方平等极力营救，十二月，苏轼终于获释出狱， 被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”， 也就是说做着有职无权的闲官。这篇文章就是作 者谪居黄州期间写的。 作者自谓闲人，文中哪些语句与 “ 闲 ” 字 有关，含蓄地表达了作者的心境？ 月色入户 ——门庭冷落 念无与为乐者 ——交游之稀 但少闲人如吾两人者耳 ——点明其 闲