幼儿园 少幼儿英语学习精品教案NINITATA 3 第06课教案.docxVIP

nini tata 3 教案 unit 6 feelings 第六次课： 一 教学内容与目标： 1.words: happy sad angry sleepy 2. sentences: i am happy/sad/angry/sleepy. 二 教学难点： 注意sleepy 与sleeping发音区别 三 教具： 卡片， 实物 四：准备一些表情卡片（也可以现场画）贴到黑板右侧，每获得五分可得一个表情，老师拿到哪个表情，学生就用i am… 五 teaching step: 8’ 热身活动：教师用简单用语hi, 某某，nice to meet you。之后让孩子们以此方式互相打招呼。（4’） 歌曲复习与表演。（可挑选孩子们比较容易学的）（4’） 2. 复习部分：20’ 游戏：闪卡片（老师迅速闪卡，看哪组同学先说出单词，就可加分） 吃小人（两组各抽一名同学当小人，其他同学大声说单词或句子，哪组弱的话就让小人抬起手腿等，抬得少的小人那组获胜加分） 猜卡片（将卡片放在被抽到学生的头上，带上句子说出单词，对了加分，两次机会） 大小声（老师手往上学生大声说出单词，往下则小声，犯规就给对方组加分... 3 新课部分：40’ 引入： feeling: 教师抽四名同学上台各做一个表情（高兴，伤心，生气，昏昏欲睡）学生先猜，之后老师问：what do they show us? (老师引出答案）they show us some feelings. 操练feeling(拍手说单词，老师说一个表情同学们就的表演这个表情） happy: 引入：look at my face(做高兴的表情，边说边指）问what’s my feeling? i am happy.(学生会用中文回答，老师说出英文答案） 游戏： 我说你做，我做你说（老师说happy, 学生做笑的表情，老师做笑的表情，学生说单词）；拍卡片（老师拍到卡片，学生说单词，老师没拍到，学生不说，犯规就给对方组加分） 老师问： what’s your feeling? 老师引出答案 i am happy. 句子操练：抢椅子：每组各抽两名同学上台，台上台下齐说句子，被抽到同学围绕着椅子转，老师说stop, 学生迅速做到椅子上并说句子，谁先做到， 所在组加分。（看情况，可玩两次） sad: 引入： 老师说now i am not happy, i am(做伤心表情）sad.游戏：石头剪刀布（老师和每位同学石头剪刀布，说三次sad就出，获胜的做piapia动作，输的做伤心表情）；夹卡片（老师走到学生身旁，学生说三次单词，老师不经意间扔卡片，学生两手夹卡片） 句子操练：i am sad. 评选伤心王（两组各抽一名同学上台背对黑板，其他学生齐说句子，老师说stop, 两名同学做伤心表情并要带动作，同学们评选谁做的好） 复习 happy, sad 老师做表情，学生说单词 angry: 引入：老师举例某某 doesn’t do his homework, so i am angry.（边说边做生气的表情） 游戏： 吵架（两组站起来并对着，老师手指到哪组，哪组就很生气很有气势的说单词，看哪组气势组久加分）； 秀卡片（老师秀的是有图或字的那面，学生说单词，反面则不说） sleepy: 引入： 老师说now it’s nine o’clock in the evening. i am sleepy.(做昏昏欲睡表情） 游戏：老师手指着谁谁就说单词并趴着装睡觉，当所有学生都趴着，老师就去咯吱每位同学，孩子们怕痒会笑，但要求孩子必须说单词，否则老师就一直咯吱；人玩偶（扔给谁谁接着并说单词，然后人给别人） 句子操练 i am sleepy: 所有同学站起来原地打转说句子，老师说stop, 学生们迅速坐下装睡觉 总体复习： 解救人质游戏： 老师当海盗，叫一名同学上来当人质坐在椅子上，老师讲所学单词卡片放在其屁股下边， 其他学生要戒酒人质猜卡片单词是什么，用i am… 作答，回答正确就给人质按摩，错误，就挠人质痒痒，有两次机会 歌曲学习： 做简单的动作，打节拍唱歌 家庭作业： 每天听关盘大于20分钟 表演儿歌