幼儿园 少幼儿英语学习精品教案NINITATA 3 第07课教案.docxVIP

nini tata 3 教案 unit 7 body 第六次课： 一 教学内容与目标： 1.words: hand leg foot arm 2. sentences: clap your hands; raise your arms/legs; stamp your feet. 二 教学难点： 注意foot与feet区别 三 教具： 卡片， 实物 四：竞争机制：在黑板右边画一个无手无脚的男孩和女孩，每得五分，就可画个身体部位。 五 teaching step: 8’ 热身活动：教师用简单用语hi, 某某，nice to meet you。之后让孩子们以此方式互相打招呼。（4’） 歌曲复习与表演。（可挑选孩子们比较容易学的）（4’） 2. 复习部分：20’ 游戏：闪卡片（老师迅速闪卡，看哪组同学先说出单词，就可加分） 吃小人（两组各抽一名同学当小人，其他同学大声说单词或句子，哪组弱的话就让小人抬起手腿等，抬得少的小人那组获胜加分） 猜卡片（将卡片放在被抽到学生的头上，带上句子说出单词，对了加分，两次机会） 大小声（老师手往上学生大声说出单词，往下则小声，犯规就给对方组加分... 3 新课部分：40’ 引入： body: 老师指着自己的身体说，look. this is my body. everyone has a body. 游戏：触卡片（学生用屁股顶卡片并说单词） hand: 引入：指着手问what’s this? this is my hand.(学生会用中文回答，老师说出英文答案） 游戏: 击掌游戏（老师 和学生各出一只手，学生要尽力击打老师的手，并说单词三次）；拍卡片（老师出卡片，学生用手拍三次并说单词三次） 句子操练： 老师说show me your hands. clap your hands(边说边拍）游戏：打节奏拍手（老师和学生拍手说句子，根据老师节奏快慢说句子） arm: 引入： 老师说问what’s this?(指着胳膊）. 游戏：传递（两组pk传递单词，上一位同学拍下一位的胳膊说单词，最后一位迅速站起来拍自己的胳膊说单词，哪组快哪组加分；夹卡片（老师走到学生身旁，学生说三次单词，老师不经意间扔卡片，学生两手夹卡片） 句子操练：老师抬起手说show me you arms and raise your arms.游戏：声大声小：（老师的手臂抬的越来越高，学生说句子的生硬越来越大，手臂抬的越来越低，则说句子越来越小声） 复习 hand, arm 老师指身体部位，学生说单词 leg: 引入：老师拍着自己大腿问what’s this? this is my leg. 游戏： 夹玩偶（学生站起来，老师拿着玩偶走到学生面前，学生说单词三次，老师扔玩偶， 学生用两条大腿夹玩偶）； 竖指游戏（老师竖一根指头学生说单词一次，两根两次，三根不说） 句子操练：抬起腿说raise your legs.两组同学两两比赛单脚跳，从教室后面跳到老师面前，其他同学齐说句子 foot: 引入：老师指着脚问what’s this? 回答this is my foot. 游戏：指脚（老师指左脚说单词，学生就指右脚说单词，与老师相反）；一口气（ 学生一口气说单词，谁喘气久呗淘汰) 句子操练 stamp your feet: 两组各抽一名学生到台上来原地高抬腿比赛，看谁抬的频率高，其他同学为齐加油齐说 句子总体复习： 解救人质游戏： 老师当海盗，叫一名同学上来当人质坐在椅子上，老师讲所学单词卡片放在其屁股下边， 其他学生要戒酒人质猜卡片单词是什么，用句子作答，回答正确就给人质按摩，错误，就挠人质痒痒，有两次机会 歌曲学习： 做简单的动作，打节拍唱歌 家庭作业： 每天听关盘大于20分钟 表演儿歌