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《好邻居 -相邻数》
教学设计
活动目标 ：
学习 5 以内的兴林树，感受相邻两数之间多一或少一的关系。
初步了解相邻两数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。活动准备：
小动物图片 5 个小猫，小狗，小兔，小鸡，小羊） ；五间房间图；标有号码 1-5；《操作册》，《延伸册》第三册第 9-10 页。活动过程：
小动物找邻居
1） 通过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。
今天有个小客人来到我们中（ 2）班，我们欢迎它（出示小兔）！
小兔刚搬了新家， 搬了新家后还有两个小新邻居， 你们知道什么事邻居吗？
问：小猫家的门牌号比小兔家少 1，小猫家住几号？小狗家的门牌号比小兔家多 1，小狗家住几号？出示另外两个小动物：小鸡，小羊。
小结：原来邻居就是住在隔壁的人家； 小动物们都有两个邻居，都是住在他们呢前面和后面的小动物。
数字朋友找邻居
小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他
们也要来找邻居了。
出示数字 1，2，3，4，5。
提问：数字 2 的邻居是谁和谁（ 1 和 3）。
*因为 1在2的前面，比 2少1;3在2的后面，比 2多1。
* 小结：一个数字和它前后邻居的关系，是相邻数关系； 1
和 3 是 2 的邻居，也叫做 2 的相邻数，所以 2 的相邻数是 1 和 3。
3.游戏：找朋友
1）请五个幼儿到前边来，没人一个数字卡，老师说：
“找找找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝 2，我的相邻数是？” 写数字 1 和 3 的小朋友赶快出来。
2）老师随便出示数字宝宝（ 1-5），小朋友拿的是相邻数的站立并挥舞数字卡。
4.课业练习
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