教改前沿 浅谈“三精”活力课堂的教学理念.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教改前沿 浅谈“三精”活力课堂的教学理念 随着新课程改革的推进，全国各地都在如火如荼地探索着各种新教育改革的模式，课改的关键在于提高课堂效率。身为从事初中思想品德课教学的教师必须与时俱进，不断探索教育教学的新思路。作为教师的我们应该以课堂为主阵地，在课堂有限的时间内最大效率地向学生传授知识，启发思考，使学生不断丰富成长起来。对于我们学校，新一轮的课改理念“三精活力课堂”，给我们学校带来了可喜的成就。在这一年的教学生活里，“三精”它使我的教育思想焕然一新，使我校的教学成绩斐然。初三这一年的教学实践中我尝试着运用“三精”理念不断思考，不断反思，不断改进教学。下面浅谈自己在践行三精课堂教学实践中的一些感想：一、精学“精学”注重学生的“学”，学习过程是高效课堂教学的核心。高效课堂不仅关注教师讲得多么精彩，更加关注学生学得多么主动。我在授课时，很注重学生的“精学”，有效精学要求学生的学习过程要充分体现三个基本持征：自主性、探究性、合作性。在学生学习的自主性上，我首先关注学生的参与状态，关注学生课堂活动参与的广度、形式、时间及效果，课堂上只有学生主动去学，那么这样的课堂才能达到润物细无声的效果；在学生学习的合作性上